In de literatuur zijn aanwijzingen dat religie en spiritualiteit (R/S; synoniem: religie en zingeving) over het algemeen geassocieerd zijn met minder psychische klachten en meer psychologisch welbevinden. Maar hoe is dat voor kinderen en jongeren? In hoeverre zijn existentiële thema’s, waaronder R/S, bevorderend of beschadigend voor hun mentale gezondheid, en onder welke omstandigheden is dat het geval? Welke psychologische processen spelen een mediërende of verklarende rol? En wat betekent dit voor de behandeling en begeleiding? Hoe kun je op een professionele manier aandacht geven aan existentieel herstel?
De diverse bijdragen zetten in op kennis, vaardigheden en competenties: resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden verbonden met methodische interventies en reflectie op de eigen positie als het gaat om de existentiële of levensbeschouwelijke dimensie in de hulpverlening.
Doelstellingen:
Deelnemers
Krijgen meer kennis van en inzicht in de rol van religie, spiritualiteit en zingeving in het ontstaan, de expressie, ernst, beloop en herstel van psychische klachten
Worden gemotiveerd om existentiële en levensbeschouwelijke thema’s te betrekken bij behandeling en begeleiding en krijgen manieren aangereikt om dat vorm te geven
Worden zich (meer) bewust hoe hun eigen religieuze of levensbeschouwelijke referentiekaders een rol kunnen spelen in de manier waarop zij als professional werken
Accare Kinder- en Jeugdpsychiatrie
Accare Opleidingen verzorgt bij- en nascholing op het gebied van kinder- en jeugdpsychiatrie.