Nederlandse kinderen zijn de gelukkigste ter wereld volgens het Unicef rapport van april 2016. Tegelijkertijd blijkt uit cijfers dat een groot aantal kinderen en jeugdigen in Nederland opgroeit onder moeilijke omstandigheden. Ze zijn chronisch getraumatiseerd, door bijvoorbeeld (huiselijk) geweld, verwaarlozing, seksueel misbruik, of oorlog. Maar ook plotseling schokkende gebeurtenissen, zoals een ernstig ongeval, kunnen ervoor zorgen dat kinderen ontregelen. Lesgeven aan deze kinderen, met soms onbegrijpelijk of problematisch gedrag, is vaak een flinke uitdaging voor leerkrachten. Hoe ondersteun je leerkrachten in het onderkennen, begrijpen en begeleiden van getraumatiseerde leerlingen? Doelgroep Schoolpsychologen, orthopedagogen/gedragswetenschappers werkzaam in het onderwijs