In de huidige systeemtherapeutische praktijk is de hechtingstheorie weer een erkende basis. Steeds meer neurowetenschappelijk onderzoek toont aan dat de mate en de aard van gehechtheid bepaalt in hoeverre ons brein ons toestaat om te functioneren in maatschappelijke, sociale en intieme relaties, en in hoeverre wij bijvoorbeeld in staat zijn onze emoties te kunnen reguleren. De hechtingsgerichte en emotiegerichte systeemtherapieën bieden een kompas om zowel individuele cliënten als partners en gezinnen te helpen zich hierin te ontwikkelen, en een harmonieuzer samenzijn te bereiken.

Deze cursus heeft als uitgangspunt de Attachment Focused Family Therapy van Dan Hughes. Dit is een hechtingsgerichte therapie die gericht is op herstel van vertrouwen in ouder-kind relaties, ontwikkeld voor complexe hechtingstrauma's. Een taal erbij is een manier om de hechtingsbreuken zichtbaar te maken en ouders te helpen naar hun eigen verstoorde hechtingsrelatie te kijken 

De docent heeft de afgelopen jaren in hun praktijk het werken met de duplo poppetjestaal toegepast en ontwikkeld als hulpmiddel bij deze werkwijze. De aard van de therapeutische relatie, waarin veiligheid en acceptatie centraal staat, is hierbij een onmisbaar eerste focus. Het toepassen van de non verbale techniek als de duplopoppetjes zal in deze driedaagse cursus ook worden geoefend in andere settings zoals in partnerrelatietherapie en in het doen van intervisie.

leerdoelen: 

Leerdoelen:

- de cursisten leren de grondbeginselen van de poppetjestaal kennen en toepassen.

- de cursisten kunnen een vertaalslag maken van ingebrachte problematiek naar hechtingsdenken.

- cursisten zijn zich bewust van hun eigen hechtingsgeschiedenis

-cursisten kunnen hechtingstrauma’s bij kinderen herkennen en benoemen.

-cursisten kunnen een start maken met een helend ouder- kind gesprek gericht op de onderliggende gekwetste emoties.