Doelstelling:

Het uitbreiden, verdiepen en verbreden van oefentherapeutische competenties op het gebied van slaapproblemen bij kinderen

Gericht leren denken en werken/handelen vanuit de slaapfysiologie, neurologie en slaappsychologie bij kinderen, 24-uurs benadering, bio-psycho-sociaal model, circadiane problematiek en leeftijdsgebonden slaapproblemen

Uitbreiden van neurobiologische en fysiologische kennis, en Evidence Based Handelen, klinisch redeneren EVB behandeltechnieken en oefentherapeutische behandeltechnieken.

Verdiepen van de kennis uit de basiscursus slaaplessen, werken conform de richtlijn NCJ 2017 Gezonde slaap en Slaapproblemen bij kinderen, en werken vanuit het theorieboek "Slaaplessen bij Kinderen" welke steeds up to date wordt gehouden.

Verdere verbetering (vervolg) van de behandelvaardigheden op het gebied van de CGT (vlg. Judith Beck), (basisvaardigheden zitten al in Slaaplessen) dmv het verdiepen van de aanpak bij disfunctionele gedachten en de praktische vertaalslag daarbij.

Therapeuten hebben na afloop van de 1-daagse scholing:

- gedegen theoretische en wetenschappelijke kennis over slaapproblematiek bij kinderen om professioneel met Slaapoefentherapie bij kinderen te starten

- praktische oefenstof , eigen oefenervaring en behandelmaterialen bij het behandelen van slaapproblemen bij kinderen (met ondersteunend video/geluidsmateriaal en een oefenstof syllabus)

- toegang tot de kennisbank voor Slaapoefentherapeuten met daarin wetenschap, actualiteiten, ondersteunende materialen voor de behandeling van kinderen en de promotie naar derden.

- toegang tot een besloten Facebookgroep waarin we 1. casussen, vragen en wetenswaardigheden met elkaar delen en 2. continu met elkaar verbonden zijn waardoor er veel intervisie/coaching is.

- een uniforme werkwijze, uniforme wetenschappelijke vragenlijsten specifiek voor de slaapproblemen bij kinderen conform de uitwerking klinimetrie bij kinderen (welke vragenlijsten bij welke leeftijd en slaapklachten)

- Alle kennis en vaardigheden om deze zorg deels (bij gedragsmatige slaapproblemen) van de 2e lijn naar de 1e lijn te laten verhuizen.

Slaapoefentherapie bij Kinderen nascholing in CanMEDS competenties:

1. Kennis en wetenschap

"Ik heb meer kennis verworven om te reflecteren op mijn deskundigheid en de Evidence Based Practice onderbouwing van mijn handelen".

- Wetenschappelijke artikelen kunnen lezen en gebruiken

- Wetenschappelijke artikelen opzoeken, samenvatten en vertaalslag naar de oefentherapie.

- Kennis over melatonine, circadiaan systeem, breinontwikkeling mbt slaap en het bio-psycho-sociaal model

- Kennis over de neurobiologische onderbouwing  en biomedische onderbouwing van insomnia bij kinderen.

- Kennis uit onderzoek opdoen van de lange termijn gevolgen van slaapproblemen bij kinderen (Autisme, ADHD, adipositas, leerprestaties, fysieke gezondheid, groei)

- verdieping in de wetenschappelijke werkingsmechanismen hormonaal, neurologisch, fysiologisch. Evidence leren over gedragsmatig (interactie ouder-kind), cognitief, en de vele vicieuze cirkels bij slaapproblemen bij kinderen.

- EBP implementeren in de dagelijkse praktijk (Richtlijn NJC 2017)

2. Paramedisch Handelen (beroepsspecifiek, vakinhoudelijk handelen)

In de nascholing Slaapoefentherapie bij kinderen leert de oefentherapeut bij kinderen en hun ouders met insomnia, gericht de belangrijkste oorzaken en gevolgen, vicieuze cirkels op te sporen en hierop gericht oorzakelijk en holistisch, evidence based te behandelen.

- anamnese volgens de 24-uurs cirkel en de slaap-waakkalender bij kinderen, .

- oorzaken / stressoren detecteren, gezinsdynamiek beoordelen, opvoedstijl analyseren, samenspel tussen verschillende betrokken partijen analyseren (ouders, school, scheiding, JGZ, GGD, ....)

- vicieuze cirkels blootleggen. negatieve coping stijlen inzichtelijk maken, negatieve cognities filteren, bio-psycho-sociaal model onderzoeken.