De deelnemer aan deze module 4 heeft al een basis gelegd ten aanzien van de inwrijvingen. Het uitgangspunt is dat de cursist zelfstandig alle deelinwrijvingen die behoren bij de totaal inwrijving en de totaal inwrijving uitvoert. De uitvoering van deze inwrijvingen is aan de hand van eigen beschrijvingen, waarin zeven kwaliteitscriteria beschreven zijn (Layer, 2014). Tevens dient de deelnemer praktijkervaring te hebben met de ritmische inwrijvingen, van een jaar, in een reële praktijksituatie met patiënten.

Na cursus 4 kan de cursist zich bekwamen in het geven van applicaties en inwrijvingen betreffend organen: hart, lever en milt en de nieren. Voor de inwrijvingen van de organen is een lichte, geschoolde handvoering voorwaarde.

Inhoudelijk wil de deelnemer zich verdiepen met het verandering aan de hand van de zeven levensprocessen (Emous, Hees, Willink-Maendel, & Zonneveld, 2009) in combinatie met shared decision making (zie de bijlagen) en mijn positieve gezondheid eenvoudig. (IPH-eenvoudig, 2019)

In deze bijeenkomsten werken we aan de ritmische inwrijvingen als een non verbale ingang van presentie in de verpleging (Baart & Grypdonck 2008). Welke mogelijkheden heeft deze interventie aanraken op het tot een eigen besluit komen (Bertram, 2005). Elke deelnemer werkt een patiënt situatie uit aan de hand van de zeven levensprocessen (Emous, Hees, Willink-Maendel, & Zonneveld, 2009; bijlage 3)

Algemene doelstelling: de deelnemer vergroot de reflectie op het eigen handelen aan de hand van het bewust oefenen in de drie rollen van inwrijvende, waarnemer en ingewrevene door middel van de kwaliteitscriteria. De deelnemer reflecteert dit aan het einde van de dag met een mondelinge reflectie en schriftelijke reflectie van maximaal ½ A 4 rond aanraken, eigen besluit nemen en mijn positieve gezondheid en het leren van vaardigheden

Doelstelling ten aanzien van vaardigheden;

De deelnemer:

• verfijnt de eigen wijze van inwrijven door dekwaliteitscriteria in een eigen gekozen inwrijving verder uit te werken in enerzijds verwoorden van de elk criterium in eigen woorden, en elk criterium in de gekozen inwrijving uitvoeren. Zie bijlage over de kwaliteitscriteria.
• beschrijft in een casus de ervaringen omtrent verandering bij patiënten en zichzelf.

Doelstelling ten aanzien van houding, attitude

De deelnemer:

• leert nauwkeurig reflecteren aan de hand van de kwaliteitscriteria.
• verwoordt de eigen leervraag aan het begin van de cursus aan de hand van de beginsituatie verkenning, levert mondelinge reflectie aan het einde van elke lesdag en een mondeling en schriftelijk reflectie verslag in aan het einde van de cursus.
• Leert reflecteren aan de hand van actieve deelname in de drie rollen in de oefengroep.
• Beschrijft aan de hand van een casus een situatie waarin het eigen besluit naar jouw beleving het cruciale moment van verbetering heeft ingezet tijdens de behandeling. Eveneens je eigen moment van tot een eigen besluit komen.

Doelstellingen ten aanzien van kennis:

De deelnemer:

• verfijnt de eigen wijze van inwrijven door dekwaliteitscriteria in een eigen gekozen inwrijving verder uit te werken in enerzijds verwoorden van de elk criterium in eigen woorden, en elk criterium in de gekozen inwrijving uitvoeren. Zie bijlage over de kwaliteitscriteria.
• neemt kennis van theoretische achtergronden rond shared decision making en mijn positieve gezondheid-eenvoudig en wisselt ervaringen uit, aan de hand van eigen ingebrachte casuïstiek.
• heeft de eigen kennis omtrent de goetheanistische fenomenologie, de vragen bij de vier stappen van het fenomenologische proces paraat.
• heeft de eigen kennis van de anamnese vragen, minimaal ten aanzien, van de zeven levensprocessen paraat.

Doelstelling ten aanzien van de eigen toetsing:

• De deelnemer:

• beschrijft in een casus de ervaringen omtrent verandering bij patiënten
• De deelnemer beoordeelt de eigen vaardigheid en attitude, waarbij de feedback van medecursisten en cursusbegeleidsters wordt meegewogen.
• Tien aspecten zijn uitgangspunt bij beoordeling, de zeven kwaliteitscriteria ten aanzien van vaardigheden van het inwrijven, 8; warmteverzorging van de patiënt; juist toedekken, conform richtlijn, 9; verzorging van de ruimte en van materialen, 10; verslag schrijven.