Probleemgedrag en psychiatrische stoornissen hebben bij kinderen en volwassenen met een verstandelijke beperking grote nadelige gevolgen voor de regie over hun eigen leven. Hun deelname aan onderwijs, werk en maatschappelijk leven wordt bemoeilijkt. Het is dus van groot belang dat professionals in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking hun cliënten met kunnen helpen door middel van een adequate interventiestrategie. Tijdens deze studiedag wordt psychopathologie en geestelijke gezondheid bij mensen met een verstandelijke beperking behandeld vanuit het perspectief van de ontwikkelingsdynamische benadering. De grondlegger van deze benadering was em. prof. dr. Anton Došen.

De ontwikkelingsbenadering is van grote waarde gebleken bij de diagnostiek, behandeling en preventie van probleemgedrag en psychiatrische stoornissen. Door rekening te houden met de emotionele ontwikkeling van kinderen, jongeren en volwassenen met een verstandelijke beperking kan het gebruik van psychofarmaca en van vrijheidsbeperkende maatregelen worden beperkt.

Leerdoelen:

• Deelnemer kan onderscheid maken tussen gewone en afwijkende ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking.
• Deelnemers heeft notie van verschillende concepten en referentiekaders van psychopathologie bij mensen met een verstandelijke beperking.
• Deelnemer herkent concepten en referentiekader voor diagnostiek en behandeling.
• Deelnemer kan aangereikte kennis en handvatten inzetten voor de ondersteuning van cliënten, ouders en teams.