Wetenschappelijke grondslagen van individuele psychotherapie (ID nummer: 373395)

Opleidingen details Radboud Universiteit Nijmegen - Radboud Centrum Sociale Wetenschappen

Cursusnaam

Type cursus

Scholing met (fysieke) bijeenkomst(en)/ accreditatie voor gehele scholing

Opleidingsinstituut

PE-punten

Categorie	Geaccrediteerde punten	Accreditatieperiode
Bij- en nascholing	30	6-9-2019 t/m 31-12-2022

Presentie

Als u als professional deze cursus gevolgd heeft dan wordt de presentie ingegeven door de opleider.

Beschrijving

Na deze cursus is de deelnemer in staat tot:

zelfstandig reflecteren over de theorie en praktijk van persoonsgerichte, interactionele psychotherapieën, met name bij persoonlijkheidsproblematiek
het bepalen van een gerichte indicatiestelling en diagnostiek: of en wanneer persoonsgerichte, interactionele psychotherapie wenselijk en geïndiceerd is bij existentiële problematiek, rouwverwerking, seksuele problematiek, relationele problemen, werkgerelateerde problemen en de belangrijkste psychische stoornissen: angststoornissen, stemmingsstoornissen, persoonlijkheidsstoornissen en psychotische stoornissen.
het zelfstandig uitvoeren van individuele persoonsgerichte, interactionele therapieën bij met name persoonlijkheidsproblematiek
kritisch reflecteren over de eigen competenties en valkuilen aangaande een persoonsgerichte, interactionele psychotherapeutische behandeling en daarover mondeling en schriftelijk kunnen rapporteren.
geven van feedback aan medecursisten op een positief kritische wijze
onderlinge intervisie.

Minimum aantal deelnemers

Maximum aantal deelnemers

18 (per groep)

Aanwezigheidsplicht (Let op! Voor een aantal verenigingen worden accreditatiepunten alleen toegekend als de deelnemer tenminste 90% van de bijeenkomsten aanwezig is geweest. Raadpleeg hiervoor de betreffende accreditatiereglementen. Indien de deelnemers een deel van de scholing kan volgen, dient u accreditatie per bijeenkomst aan te vragen.)

Inschrijfgeld per deelnemer

nvt, is onderdeel van de opleiding klinisch psycholoog

Totaal aantal contacturen van de nascholing (dus excl. pauzes)

Wijze van toetsing

toetsing en evaluatie

Overige toelatingsvereisten

1. Introductie per bijeenkomst tweetallen (Referent/Coreferent), gelijkelijk verdeeld over de cursisten: Norcross, J.C. (2011). Psychotherapy relationships that work: evidence-based responsiveness
2. Casusopdracht: vanaf het begin tot het eind van de cursus volgt de cursist twee patiënten (een goed lopende en een stroef lopende behandeling) met behulp van een single case design. Theoretisch leidraad bij de casusopdracht is de volgende literatuur: Hafkenscheid (2014), Hoofdstuk 9; en Hafkenscheid, A. (2016). Waarom stagneert deze therapie? Een zoekschema voor het opsporen van mogelijke obstakels. Tijdschrift voor Psychotherapie, 42, 291-307. De laatste twee cursusdagen presenteert elke cursist het beloop en (tussentijdse) resultaat van de stroef lopende behandeling.
3. Elke cursist formuleert aan het begin van de cursus concrete leerpunten ten aanzien van (a) kennis over het kritisch lezen van wetenschappelijke literatuur over behandelprocessen en behandeleffecten en (b) kennis van en vaardigheden op het gebied van hantering van de therapeutische relatie. Deze leerpunten vormen de basis voor het portfolio (reflectieverslag). Per cursusdag houdt de cursist haar/zijn portfolio up to date. In het portfolio noteert de cursist ook per bijeenkomst wat uit de lesstof onduidelijk is of niet is begrepen, alsmede de kritische vraag of kanttekening die bij elk gelezen hoofdstuk is geformuleerd.
4. Elke cursist komt minimaal een keer zelf aan bod in plenaire rollenspelen, in de rol van therapeut, en minimaal twee keer in rollenspeloefeningen binnen subgroepen. De cursist tekent dit aan in haar/zijn portfolio.
5. Na Bijeenkomst 18 (1 december 2017) levert elke cursist haar/zijn portfolio aan middels uploaden via Moodle (Uploaden casussen en opdrachten) Zij/hij ontvangt via Moodle feedback op haar/zijn portfolio.

De eindbeoordeling komt tot stand op basis van door de hoofddocent te beoordelen voldoende resultaten voor 1. tot en met 6. In de casusopdracht komen de verschillende klinische aspecten die in de module behandeld worden aan bod: basishouding, basisvaardigheden, ontwikkelingspsychologische aspecten, therapeutische relatie, overdracht en tegenoverdracht, context van de psychotherapeut.

Specificaties docenten

dr. Anton Hafkenscheid, supervisor VPeP en VGCt

Informatie voor het publieke deel (bv. brochure, programma)

Bestand
info publiek deel erkenningsaanvraag.pdf	4-9-2019 14:18	56 KB

Uitvoeringen

6-9-2019 t/m 3-7-2020

Tijd	09:30 - 17:00
Locatie	Nijmegen (NL) (Toon kaart)
Opmerkingen	Onderdeel van KP-opleiding

Radboud Universiteit Nijmegen - Radboud Centrum Sociale Wetenschappen