In de eerste duizend dagen van het leven, vanaf de bevruchting tot de tweede verjaardag, worden we gevormd tot wie we zijn. Invloeden in deze periode zijn bepalend voor de rest van het leven: verschillen die dan ontstaan, zijn lastig te compenseren. 
Vrijwel alle chronische aandoeningen, hart- en vaatziekten, diabetes, depressies en longziekten hebben voor een belangrijk deel hun oorsprong in het vroege leven. Dat betekent dat een goed begin van fundamenteel belang is. Maar hoe zetten we de juiste stappen voor een kansrijke start? De themadag De eerste 1000 dagen biedt deelnemers een overzicht van de laatste wetenschappelijke inzichten, vertaald naar hun klinische praktijk.  De gekozen onderwerpen zijn relevant voor psychiaters, kinderartsen, gynaecologen, jeugdgezondheidsartsen, verpleegkundig specialisten en andere medische professionals die de voordelen van een goede start vanuit hun ervaring volledig zullen onderschrijven

Over het programma

De eerste 1000 dagen start met een gedegen inleiding, waarna in de middag een keuze kan worden gemaakt uit zeven workshops. De onderwerpen variëren van hyperemesis gravidarum, ouder-kindrelatie, Infant Mental Health en hechting tot de effecten van roken op het kind, psychiatrische stoornissen en de ontwikkeling van het brein, kindermishandeling en angst en depressie tijdens de zwangerschap.

Over de leerdoelen

Na het volgen van de themadag:

- Is de deelnemer op de hoogte van het belang van een goede start voor het kind;

- Weet de deelnemer wat de stand van zaken is rondom de behandeling van ouderlijke psychopathologie tijdens en na de zwangerschap;

- Weet de deelnemer wat de effecten zijn van ouderlijke psychopathologie op het (ongeboren) kind en hoe deze kennis kan worden toegepast op de praktijk;

- Weet de deelnemer hoe 'nature' en 'nurture' onlosmakelijk verweven zijn;

- Is de deelnemer op de hoogte van  de rol van genetica bij ernstige psychiatrische stoornissen;

- Weet de deelnemer meer over de rol van omgevingsfactoren bij ernstige psychiatrische stoornissen;

- Is de deelnemer op de hoogte de plasticiteit van de hersenen op jonge leeftijd;

- Is de deelnemer op de hoogte van gevolgen van kindermishandeling;

- Is de deelnemer op de hoogte van bestaande 'tools' voor de signalering van kindermishandeling en is de deelnemer in staat om deze 'tools'toe te passen in de praktijk;

- Is de deelnemer in staat om theoretische begrippen die samenhangen met hechting te herkennen in de praktijk;

- Is de deelnemer in staat om globaal de risico’s in te schatten van een onveilige relatieontwikkeling in een werkcasus;

- Is de deelnemer in staat om woorden te vinden voor de bespreking van de ouder-kind band met ouders;

- is de deelnemer in staat om met oudere kinderen de gevoelens omtrent de band met hun ouders bespreekbaar te maken;

- Weet de deelnemer welke verdere problemen (bij moeder en kind) tijdens de eerste 1000 dagen een groot effect kunnen hebben op het kind in zijn of haar verdere leven;

-Krijgt de deelnemer handvatten hoe hij problemen tijdens de eerste 1000 dagen van een kind kan 'screenen'en ook hoe hij invloed kan uitoefenen op de verdere ontwikkeling van het kind met als doel om deze verdere ontwikkeling zo positief mogelijk te beïnvloeden.