Leerdoelen:
1. Deelnemers weten hoe te komen tot dialoog in de ggz praktijk, welke dialogische methodieken er zijn en voor wie (kennis leerdoel).
2. Deelnemers zijn zich bewust waar de valkuilen en de openingen in de dialogische zorgpraktijk liggen en hoe deze in de praktijk te vertalen naar resultaten (inzicht leerdoel).
3. Deelnemers kennen de relevantie van de dialogische zorgpraktijk binnen de Nederlandse ggz en in hoeverre de dialogische zorgpraktijk uitkomst biedt voor de (informatie)kloof tussen ggz-organisaties en cliënten en tussen cliënten en naasten (kennis en inzicht leerdoel).
4. Deelnemers weten wat POD Nederland is (kennis leerdoel).
5. Deelnemers leggen contact met het groeiend netwerk van POD-gediplomeerden, experts, beoefenaars, studenten en mentoren (toepassing leerdoel).
6. Deelnemers passen de dialogische gesprekstechnieken toe en oefenen hiermee (toepassing leerdoel).
Kenniscentrum Phrenos beoogt het persoonlijk herstel en de maatschappelijke participatie van mensen met psychotische of andere ernstige en meestal langdurige psychische stoornissen te bevorderen door, in nauwe samenwerking met partners in het werkveld: -kennis te ontwikkelen, te bundelen, te verspreiden en te doen toepassen over behandeling, rehabilitatie, herstel(ondersteuning) en maatschappelijke acceptatie- vanuit deze kennis, het beleid ten aanzien van mensen met psychotische stoornissen of andere ernstige psychische aandoeningen te beïnvloeden. Deelnemende partijen zijn 37 GGz-instellingen.