Introductie:
GGZ praktijk ondersteuners hebben regelmatig te maken met patiënten die zich melden na een ingrijpende gebeurtenis of aangeven traumabehandeling te willen. In de opvang en eventueel verwijzing van deze patiënten is het van belang dat de praktijkondersteuner kennis heeft van verwerkingsprocessen, kan inschatten wanneer er sprake is van natuurlijk herstel of stagnerend herstel en wat de do's en de dont's zijn in de ondersteuning. Ook kennis van psychotrauma en van traumabehandeling  is essentieel om de patiënt goed voor te kunnen lichten en effectief te kunnen verwijzen belangrijke aspecten. In deze scholing worden deze aspecten belicht en inzichtelijk gemaakt voor de dagelijkse praktijk.

Inhoud:
De workshop start met inventarisatie van ervaringen (zowel op werkgebied  als  privé) met bovengenoemde problematiek. Vragen en  individuele leerdoelen worden genoteerd. In het anderhalf durende theorie gedeelte wordt geadresseerd  wat een natuurlijke verwerkingsproces is, wat risico factoren zijn, wanneer en hoe je kunt signaleren dat verwerking niet goed ver loopt en wat te verwachten valt van  traumabehandeling . Specifieke aandacht wordt gegeven aan EMDR  en in overleg met de deelnemers kan er een demonstratie gegeven worden of  wordt een filmopname van de behandeling getoond.
In de middag  wordt aandacht gegeven aan gespreksvaardigheden in het opvanggesprek.  Er worden praktijk- , en ervarings oefeningen gedaan  waarbij de focus ligt op aspecten die specifiek bij deze doelgroep van belang zijn.
Aan het einde van de dag  worden de individuele  en algemene leerdoelen geëvalueerd.

Leerdoelen:
Kennis op het gebied ingrijpende incidenten, natuurlijke en gestagneerde verwerking, diagnose Post Traumatische Stress Stoornis (PTSS) en traumabehandeling opdoen.
Kunde ontwikkelen  in de opvang en nazorg van patiënten na ingrijpende gebeurtenissen.
Inschatten wanneer verwijzing voor traumabehandeling nodig is
Goede voorlichting kunnen geven aan de patiënt over traumabehandeling.

Aan het eind van deze workshop  heeft de deelnemer op genoemde vlakken competenties opgedaan die in zijn/haar praktijk toepasbaar zijn.