Les interactions entre l’enfant et son environnement sont indispensables à la survie et à son développement aussi bien pour sa croissance que pour son futur équilibre émotionnel.

Le développement sensorimoteur décrit par A. Bullinger constitue le soubassement de sa psychomotricité.

L’ensemble des signaux du milieu dans lequel vit l’enfant prématuré est capté par les différents systèmes sensoriels (tactile, visuel, auditif, vestibulaire et olfactif). Ceci entraîne un effet tonique et postural qui contribue au repérage du corps dans l’espace. La  réponse observée commencera par une mise en tension du corps puis une orientation vers la source de stimulation et enfin entrainera une phase d’exploration.

Chez l’enfant né prématurément, l’équilibre sensori-tonique est bouleversé. A. Bullinger propose de stabiliser cet équilibre en aménageant l’environnement et la qualité des soins.

Comment :

-en proposant des appuis adaptés et des sollicitations ajustées aux besoins du préma (posture d’enroulement+++)

-en adaptant l’environnement et en observant les situations dystimulantes

-en intégrant les soins sensorimoteurs dans les soins comme le positionnement, les sollicitations orales au moment des repas pour passer d’une alimentation passive à une alimentation active

-en soutenant le rôle parental

L’enfant prématuré est acteur de son développement