In deze studiedag komt aan bod hoe spel- en vaktherapeuten de emotionele basis van de ontwikkeling van kinderen met een ontwikkelingsbeperking kunnen stimuleren door positieve interactie en communicatie. Emoties en de emotionele beleving zijn volgens Stanley Greenspan het uitgangspunt voor het stimuleren van allerlei facetten van de persoonlijke ontwikkeling.  Ze vormen de basis voor zelfbewustzijn, voor impulscontrole en doelgericht handelen, voor de emotionele, cognitieve en sociale ontwikkeling.

De theorie en interventies, die tijdens deze studiedag worden besproken, komen uit de FloorPlay methode. De FloorPlay methode is er op gericht om de interactie tussen het kind en ouders of hulpverleners te vergroten. Het kind wordt uitgelokt ideeën, wensen, emoties in de interactie en communicatie tot uiting te brengen. Op deze manier wordt de emotionele basis van de ontwikkeling verstevigd. Tijdens deze studiedag ligt de nadruk op het analyseren van de ouder-kind interactie, het individueel profiel van het kind en wordt gekeken op welke manier FloorPlay ingezet kan worden.

Tijdens de studiedag worden de volgende thema’s behandeld

• emotie en interactie,
• invloed van de ander, meestal de ouder op de ontwikkeling van het kind,
• de start van een sessie FloorPlay,
• werken volgens het FloorPlay principe in het dagelijks leven.

Leerdoelen:

• de deelnemer heeft kennis gekregen van de invloed van emotie op de algehele ontwikkeling.
• De deelnemer kent de praktische toepassing en kan aan de slag met de richtlijnen van FloorPlay.
• De deelnemer heeft inzicht gekregen in de mogelijkheden voor kind en ouder om de ontwikkeling weer op gang te brengen.