(Onder)voeding Leerdoelen

• De arts/praktijkondersteuner vergroot haar/zijn kennis op gebied van voeding bij ouderen

• De arts/praktijkondersteuner vergroot haar/zijn kennis over de diverse soorten van ondervoeding

• De arts/praktijkondersteuner vergroot haar/zijn kennis over de interactie tussen medicatie en voeding

• De arts/praktijkondersteuner weet welke factoren belangrijk zijn bij het risico op ondervoeding

• De arts/praktijkondersteuner kan beoordelen wanneer er een screening op ondervoeding plaats moet vinden en kan deze screening uitvoeren

• De arts/praktijkondersteuner is op de hoogte van belemmerende factoren bij het bereiken van een goede voedingstoestand

• De arts/praktijkondersteuner weet het juiste moment en de juiste manier om door te sturen naar een diëtist

• De arts/praktijkondersteuner is bekend met de werkwijze van de diëtist

Continentie Leerdoelen

• De deelnemer kan de bekkenbodemdisfuncties die ontstaan als gevolg van ouder worden (ageing) en kwetsbaarheid beschrijven en verklaren

• De deelnemer kan risico- en prognostische factoren benoemen en verklaren bij bekkenbodemdisfuncties bij (kwetsbare) ouderen

• De deelnemer kan het diagnostisch proces bij bekkenbodemdisfuncties bij (kwetsbare) ouderen beschrijven en onderbouwen

• De deelnemer kan het therapeutisch proces bij bekkenbodemdisfuncties bij (kwetsbare) ouderen beschrijven en onderbouwen

• De deelnemer kan preventieve maatregelen beschrijven en onderbouwen bij het ontstaan van bekkenbodemdisfuncties bij (kwetsbare) ouderen

Ouderenmishandeling/Veilig Thuis Twente Leerdoelen

• Kennis van risicofactoren en signalen ouderenmishandeling

• Kennis over mogelijkheden en beperkingen Veilig Thuis; samenwerking met andere partijen

• Inzicht in belang goede samenwerking en bevorderen van deze samenwerking