Het doel van onderzoek in de Public Health is  de gezondheid van de bevolking te verbeteren door vragen uit praktijk te beantwoorden, en de nieuwe kennis toe te passen. Toepassing is cruciaal want onderzoeksresultaten die maar in de la blijven liggen, dragen in ieder geval niet bij tot het verbeteren van de gezondheid van de bevolking. 
Toepassing van wetenschappelijke kennis zal dus bewust en actief door ons, public health professionals, moeten worden nagestreefd. Daarbij is belangrijk dat we beseffen welke belemmerende en bevorderende factoren  een rol kunnen spelen bij de introductie en adoptie  van nieuwe kennis i Public Health praktijk. Het gaat dus om de vraag hoe resultaten van wetenschappelijk onderzoek naar de praktijk gebracht worden, opdat verbetering van de gezondheid tot stand komt. Concreet zijn er vragen over waarom, wat en vooral hoe wij een succesvolle toepassing in onze praktijk voor elkaar te krijgen. We hopen deze vragen te kunnen beantwoorden door de bijdragen van en in discussie met onze 3 sprekers.

Over de KAMG sectie Onderzoek.
Wat doet de KAMG Sectie Onderzoek? Sinds 2012 had de NVAG een eigen Sectie Onderzoek, in afstemming met de VAGZ en de VIA. Deze gezamenlijke sectie werd in 2016 verbreed tot een KAMG-brede sectie. Het doel hiervan is tweeledig:
-Onderzoek en praktijk/beleid dichter bij elkaar brengen door onderzoek en onderzoeks-resultaten kritisch te interpreteren, m.n. op toepasbaarheid in praktijk en beleid.
-Vanuit het onderzoeksperspectief de onderlinge verbinding versterken tussen de diverse KAMG verenigingen. In de Sectie Onderzoek zitten dan ook, naast  vertegenwoordigers van de huidige VAV,  o.a. ook vertegenwoordigers van de AJN, LOSGIO en  NVIB. 

De KAMG brede Sectie Onderzoek organiseert jaarlijks minstens 1 nascholing op het snijvlak van onderzoek en praktijk. De bijeenkomst op 10 oktober 2019 is vooral bedoeld als een middag waar men zelf inspiratie en suggesties kan opdoen om wetenschappelijke kennis een stapje dichter bij toepassing en uitvoering te brengen binnen het kader van de eigen academisering.