Er zijn kinderen van wie je vermoedt dat ze meer begrijpen dan ze kunnen laten zien. Ze hebben echter onvoldoende aandacht voor en/of beheersing van hun emoties, impulsen of motoriek om tot gericht leren te komen: ze hebben problemen met hun executieve functies. Deze kinderen worden vaak over- of onderschat en onvoldoende uitgedaagd op hun niveau. Dit maakt dat ze zich niet kunnen ontwikkelen en dat ze niet kunnen ervaren dat ze van waarde zijn. Dan rest hen vaak passiviteit, zelfstimulerend gedrag of ernstige gedragsproblemen. Deze kinderen verdienen de kans om te leren, zich te uiten en te laten zien wat ze cognitief in hun mars hebben. Met de methode Gestructureerd Leren kunnen kinderen met ontwikkelingsproblemen adequaat worden ondersteund bij het leren.

De docenten Anneke Groot en Ruben Chatlein hebben veel ervaring met de methode Gestructureerd Leren. Ze vertellen op de studiedag wat de methode inhoudt en hoe je die doelmatig kunt inzetten in trainingen of gedurende dagelijkse activiteiten.