De laatste tien jaar hebben meerdere wetenschappelijke onderzoeken aangetoond dat de leeftijd waarop een kind in onze westerse maatschappij zindelijk wordt verlaat is: kinderen zijn vandaag 12 tot 15 maanden later zindelijk dan in de jaren 1950. Het later voltooien van de zindelijkheidstraining kan nadelige gevolgen hebben, zowel voor het kind, de ouders als voor de samenleving. Vanuit onderzoek worden meerdere oorzaken beschreven.

Tijdens deze themadag belichten Alexandra Vermandel (auteur van het boek ‘Je kind zindelijk krijgen? Dat doe je zo!’) en Tine Van Aggelpoel in de voormiddag wat de oorzaken zijn, wat er lichamelijk gebeurd bij zindelijkheid, wanneer een kind er klaar voor is en hoe je het beste begint met een zindelijkheidstraining. In de namiddag zal Charlotte Van Herzeele spreken over de psychologische componenten die meespelen bij zindelijkheidstraining.

Ze heeft daarbij aandacht voor de normale, vertraagde en verstoorde zindelijkheidsontwikkeling, onder andere bij kinderen met een ontwikkelingsstoornis. Wat loopt er anders bij deze laatste groep? Wat houdt een multidisciplinaire behandeling in? Hoe pak je de psycho-educatie van ouders aan? Zet je schrap voor een boeiende dag!De laatste tien jaar hebben meerdere wetenschappelijke onderzoeken aangetoond dat de leeftijd waarop een kind in onze westerse maatschappij zindelijk wordt verlaat is: kinderen zijn vandaag 12 tot 15 maanden later zindelijk dan in de jaren 1950. Het later voltooien van de zindelijkheidstraining kan nadelige gevolgen hebben, zowel voor het kind, de ouders als voor de samenleving. Vanuit onderzoek worden meerdere oorzaken beschreven. Tijdens deze themadag belichten Alexandra Vermandel (auteur van het boek ‘Je kind zindelijk krijgen? Dat doe je zo!’) en Tine Van Aggelpoel in de voormiddag wat de oorzaken zijn, wat er lichamelijk gebeurd bij zindelijkheid, wanneer een kind er klaar voor is en hoe je het beste begint met een zindelijkheidstraining. In de namiddag zal Charlotte Van Herzeele spreken over de psychologische componenten die meespelen bij zindelijkheidstraining. Ze heeft daarbij aandacht voor de normale, vertraagde en verstoorde zindelijkheidsontwikkeling, onder andere bij kinderen met een ontwikkelingsstoornis. Wat loopt er anders bij deze laatste groep? Wat houdt een multidisciplinaire behandeling in? Hoe pak je de psycho-educatie van ouders aan?

Zet je schrap voor een boeiende dag!