Opleidingen details Leren Over Leven, Opleidingsinstituut Contextuele Studies
Driedaagse Training Contextuele Kennismaking (ID nummer: 367014)
Cursus met (fysieke) bijeenkomst(en)/ alleen accreditatie voor totaal
CategorieGeaccrediteerde puntenAccreditatieperiode
Nascholing praktijkondersteuners1823-9-2019 t/m 22-9-2020
Als u als professional deze cursus gevolgd heeft dan wordt de presentie ingegeven door de opleider.

In deze driedaagse cursus maken deelnemers kennis met het contextuele gedachtegoed, zoals ontwikkeld door de Hongaars-Amerikaanse psychiater Ivan Boszormenyi-Nagy en verder uitgewerkt en toegepast door vele therapeuten.

Deelnemers maken (hernieuwd) kennis met de belangrijkste theoretische concepten van dit gedachtegoed en verbinden deze met hun werkpraktijk.

De cursus kan als zelfstandige cursus worden gevolgd door (jeugd)hulpverleners die (hernieuwd) kennis willen maken met het contextuele denken en haar verdiepende blik op menselijke relaties. Zij kan ook worden gevolgd door (jeugd)hulpverleners die overwegen de tweejarige basisopleiding contextuele hulpverlening te doen, maar eerst willen ervaren of de inhoud van dit denken en de werkwijze zoals Leren Over Leven Opleidingsinstituut voor Contextuele Studies die in haar opleidingen hanteert, bij hen aansluit.

De deelnemers kennen na de training de basisbegrippen uit de contextuele theorie: Loyaliteit, loyaliteitsconflicten, gespleten loyaliteit, parentificatie, roulerende rekening, constructief en destructief gerechtigde aanspraak, de vier dimensies en legaten en delegaten.

cursus
In deze driedaagse cursus maken deelnemers kennis met het contextuele gedachtegoed, zoals ontwikkeld door de Hongaars-Amerikaanse psychiater Ivan Boszormenyi-Nagy en verder uitgewerkt en toegepast door vele therapeuten.
Deelnemers maken (hernieuwd) kennis met de belangrijkste theoretische concepten van dit gedachtegoed en verbinden deze met hun werkpraktijk.
De cursus kan als zelfstandige cursus worden gevolgd door (jeugd)hulpverleners die (hernieuwd) kennis willen maken met het contextuele denken en haar verdiepende blik op menselijke relaties. Zij kan ook worden gevolgd door (jeugd)hulpverleners die overwegen de tweejarige basisopleiding contextuele hulpverlening te doen, maar eerst willen ervaren of de inhoud van dit denken en de werkwijze zoals Leren Over Leven Opleidingsinstituut voor Contextuele Studies die in haar opleidingen hanteert, bij hen aansluit.

Leerresultaten
De deelnemers kennen na de training de basisbegrippen uit de contextuele theorie: Loyaliteit, loyaliteitsconflicten, gespleten loyaliteit, parentificatie, roulerende rekening, constructief en destructief gerechtigde aanspraak, de vier dimensies en legaten en delegaten
575
6
16
Mevr. M. Bakker
Mirjam Bakker, oprichter, bestuurder & docent & in company trainer, is jarenlang werkzaam binnen de jeugdzorg en heeft daar verschillende functies vervuld. Zo heeft zij verschillende CLAS-projecten opgezet en is daarin werkzaam geweest als behandelaar en behandel coördinator. Op dit moment is zij manager jeugdhulp in Gelderland. Mirjam is maatschappelijk werker en specialiseerde zich in de contextuele benadering door de 4-jarige opleiding bij Leren over Leven te volgen.Naast haar werkzaamheden in de jeugdzorg heeft zij de afgelopen jaren als trainer/opleider voor verschillende opleidingsinstituten gewerkt, tevens was zij jarenlang voorzitter van de Vereniging van Contextueel Werkers in Nederland en België.

Mevr. L/ Schaeffers-Vervoort
Leontien Schaeffers - Vervoort begon in het basisonderwijs na haar studie aan de Pedagogische Academie, schoolde om en werd docent/adviseur/coach in ICT, onder meer bij Philips, is oprichter en mede-eigenaar van een bedrijfsadviesbureau. Sinds 2008 is ze werkzaam als contextueel therapeut bij Bijzonder Jeugdwerk en heeft daarnaast een eigen praktijk. Aan de CHE haalde ze haar Master Contextuele Hulpverlening. Ze is gespecialiseerd in complexe problematieken, als casuïstiekbegeleider en als trainer.
18
medewerkers wijkteams, medewerkers sociale teams, praktijkondersteuners GGZ. jeugdzorgwerkers
• Presentatie
• Onderwijsleergesprek
• Oefening (ervaringsoefening, simulatieoefening)
• Filmmateriaal
• Literatuur
• Ingebrachte casuistiek
• Persoonlijk genogram
Nee
Ja
 Ik ga akkoord met het invoeren van de presentie in PE-online uiterlijk 6 weken na afloop van de nascholing
23-9-2019 t/m 11-11-2019
Tijd09:30 - 16:30
Locatie
OpmerkingenDe cursus kan op verschillende plekken in het land worden gegeven. Genoemde data zijn nog onder voorbehoud. Cursus vindt plaats najaar 2019


Opleidingsinstituut Contextuele Studies Leren over Leven
 
Wij richten ons met een aanbod van workshops en opleidingen in de eerste plaats naar hulpverleners.  Wij willen hen aanspreken en inspireren door het aanreiken van een dialogisch model van contextueel hulpverlenen dat gericht is op hulpbronnen en competenties van de cliënt binnen zijn (ook intergenerationele) context(en).

Hulpverleners uit verschillende sectoren van het welzijnswerk, de gezondheidszorg, scholen en andere vormen van sociale dienstverlening kunnen baat hebben bij een contextuele benadering.   Zij zijn allen welkom om van ons aanbod gebruik te maken.

Leren over leven ondersteunt ook hulpverleners die zich verder willen bekwamen tot contextueel therapeut.  In  onze 4-jarige opleiding krijgen zij de noodzakelijke methodische bagage aangereikt en besteden we extra aandacht aan persoonlijke ontwikkeling en groei.

In in-company cursussen en programma’ s op maat is Leren over Leven een partner voor tal van organisaties en instellingen. Wij zoeken mee  naar de hefbomen die gevonden kunnen worden in de contextuele benadering.  Op die manier werken we voor verschillende sectoren; van onderwijs tot ouderenzorg, van de dienstverlening aan personen met een beperking  tot psychiatrie of bijzondere jeugdzorg.

tevens richten we ons op non profit en profit organisaties om het contextuele gedachtengoed aan te bieden.
 

Potgieterstraat 57-1
1053 XT
Amsterdam
0619857366