LWS en nieuwe opzet van de opleiding Arts M&G, profiel Jeugdarts
In januari 2019 is het landelijk werkgeverschap ingegaan en in maart van dit jaar startte bij TNO de eerste groep (2019 Leiden) in de nieuwe opzet van de profielopleiding. De docenten van TNO geven actuele informatie over de invoering van LWS en de nieuwe opzet van de opleiding. Aan bod komen o.a. andere de vormgeving van stages, de begeleidingsstructuur, begeleidingsgesprekken en de invulling van de 6 uur begeleiding per aios. Er wordt ruim tijd in gepland voor het bespreken van eventuele vragen en onduidelijkheden en deelnemers bespreken keuzes m.b.t. de invulling van de 6 uur begeleiding.
Persoonlijk ontwikkelplan (POP) voor opleiders
In een POP voor opleiders beschrijft de opleider wat hij of zij als opleider wil bereiken gedurende een bepaalde periode (persoonlijk leerplan), aan de hand van SMART geformuleerde doelen. Hiermee geeft de opleider input aan het cyclisch proces van professionele ontwikkeling: van actie (ervaring), terugblik, bewustwording, creëren van alternatieve methoden/ werkwijzen en uitproberen (Korthagen et al, 2001). In dit proces kan gebruik worden gemaakt van verschillende reflectie-instrumenten/-methoden, zoals een zelfbeoordeling, en MSF. Bij een POP voor opleiders staan bij voorkeur opleiderscompetenties en daaraan gerelateerde kritische opleidersactiviteiten centraal (handreiking Koers, 2015; LPP, 2017).
Tijdens de terugkomdag maken opleiders keuzes voor de inrichting van een POP gericht op hun professionele ontwikkeling als opleider. Ook maken zij een opzet. Uitgangspunt is dat zij deze opzet ook kunnen gebruiken in het kader van de evaluatie van het individueel functioneren (EIF) dat per 1 januari 2020 wordt ingevoerd.
Aan het eind van de dag zijn de volgende doelen bereikt:
Opleiders:
· zijn op de hoogte van de actuele stand van zaken m.b.t. LWS en de invoering van de vernieuwde opzet van de opleiding Arts M&G, profiel Jeugdarts;
· hebben antwoord gekregen op hun vragen over de nieuwe opzet van de opleiding en hun rol als praktijkopleider daarbij;
· beschikken (individueel en als team van opleiders) over voldoende kennis en inzicht om het begeleidingsplaatje van 6 uur begeleiding per aios (verder) in te vullen;
· hebben inzicht in de samenhang van het POP voor opleiders, LPP en EIF;
· hebben een opzet gemaakt voor hun eigen POP, gericht op uw professionele ontwikkeling als opleider;
· hebben feedback ontvangen (bij eigen opzet) en gegeven aan collega-opleiders (bij hun opzet).