Opleidingen details Hogeschool Utrecht post-bachelor
Training werkbegeleiding:begeleiding van de studenten van de bachelor verpleegkunde 10 december 2019 en 11 december 2019 (ID nummer: 364312)
Nascholing met (fysieke) bijeenkomst(en)/ accreditatie per bijeenkomst
CategorieGeaccrediteerde puntenAccreditatieperiode
Scholing Algemeen12 
Als u als professional deze cursus gevolgd heeft dan wordt de presentie ingegeven door de opleider.

In het curriculum van de bacheloropleiding verpleegkunde (voorheen HBOV) aan de HU neemt ‘praktijkleren’ een centrale plaats in. Praktijkleren is het leren in en van de praktijk. Vanaf de start van de opleiding staat het verwerven van kennis, vaardigheden en het ontwikkelen van een beroepshouding in praktijkrealistische situaties centraal.

De opleiding wil studenten goed voorbereiden op de complexe zorgsituaties waar zij in het werkveld mee geconfronteerd. In het (binnenschoolse) onderwijs wordt zoveel mogelijk gewerkt met casuïstieken, beroepsopdrachten en binnen het vaardigheidsonderwijs wordt gewerkt met simulatiepatiënten. De echte integratie van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten vindt echter vooral plaats tijdens de stages. Deze stages hebben dan ook een belangrijke plek in het curriculum. Verpleegkundigen als rolmodellen zijn daarbij belangrijk om van te leren. Of een stage geslaagd is of niet hangt natuurlijk af van het leervermogen en de motivatie van de student, maar wordt ook zeker bepaald door de ontvangen begeleiding op de stageplek en daar buiten.

Een deel van de begeleiding van de studenten wordt gedaan door de stagedocenten van de HU, een groot deel ook door de werkbegeleiders en praktijkbegeleiders van de stage-afdeling. Met deze training werkbegeleiding: begeleiding van studenten van de bachelor verpleegkunde, willen we de werkbegeleiders handvaten meegeven voor de begeleiding van ‘onze’ studenten.

Deze training bestaat uit drie dagdelen, waarin drie thema’s centraal staan:

1. Ik als Verpleegkundige

Binnen deze training zal ingegaan worden op jouw rol als verpleegkundige.

De doelstellingen zijn:

De deelnemer:

? heeft kennis van de beroepsprofielen BN2020

? heeft kennis van de CanMeds en de zeven beroepsrollen van de verpleegkundige en kan deze toepassen

? kan concrete leersituaties inbrengen vanuit de werkplek die vallen onder de verschillende competentiegebieden

? kan vanuit zijn/haar eigen beroepsrol de kwaliteiten en ontwikkelpunten benoemen.

? Heeft kennis van het kwalificatiedossier MBO verpleegkunde

? Heeft kennis van het rapport toekomst bestendige beroepen waar met name het onderscheid MBO en HBO wordt benoemd

2. Ik als begeleider

Binnen deze training zal ingegaan worden op jouw rol als werkbegeleider.

De doelstellingen zijn:

De deelnemer:

? heeft kennis van de leerstijlen, begeleidingstijden, leerklimaat en coaching en begeleidingsvaardigheden.

? kan eigen leerstijl, begeleidingstijl en leerklimaat benoemen.

? gaat een begeleidingsrelatie aan en sluit daarbij aan aan de leerstijl en leerbehoefte van de student

? leert en oefent gesprekstechnieken en coachings vaardigheden aan de hand van Open vragen-Reflecteren-Bekrachtigen-Samenvatten (ORBS) en de feedbackregels

5

 

? leert en oefent reflectieve vragen te stellen en reflectief te luisteren

? leert en oefent hoe hij/zij kan coachen op gedrag

? heeft kennis van reflectie modellen en leert de waarde van reflectie

?

3. Ik als beoordelaar

Binnen deze training zal er worden ingegaan op jouw rol als beoordelaar

De doelstellingen zijn:

De deelnemer:

? is zich bewust van het belang van leerklimaat

? heeft kennis van de theoretische achtergrond en begrippen van het beoordelen (competenties, observeren, systematische beoordelaarsfouten, interpreteren, waarderen en specifieke-beoordelings-instrumenten)

? heeft kennis van de verschillende fasen van beoordelen en oefent en de juiste gesprekstechnieken hierin toe te passen (herhaling ORBS, feedback, slecht nieuws en valkuilen)

? is zich bewust van eigen beoordelaarsvalkuilen

? oefent dmv een beoordelingsformulier een beoordeling van een product, en een tussen of eindbeoordelingsgesprek

? heeft kennis van de theoretische achtergrond en begrippen van het beoordelen (competenties, observeren, systematische beoordelaarsfouten, interpreteren, waarderen en specifieke-beoordelings-instrumenten) methoden: wacker MBO

De trainingen hebben een volgordelijkheid en kunnen alleen als reeks worden gevolgd.

Met deze training gaan wij in op de begeleiding van de HBO-student.

In deze cursushandleiding vindt u informatie over de training terug. Deze training is geschikt voor werkbegeleiders met een niveau 4, niveau 5 of in-service-achtergrond.

Een aantal thema’s staan vast in deze training, maar we willen graag ook aansluiten bij vragen en behoeftes die er leven. In de bijlage is een Selfassessment opgenomen, die u kunt invullen. Uit dit assessment komen uw persoonlijke leervragen. In de training willen we de meest voorkomende leervragen meenemen. We vragen aan u als werkbegeleider om gedurende de periode van de training ook in de praktijk aan de slag te gaan met uw leervragen.

Veel succes en plezier met de training en we houden ons aanbevolen voor reactie en feedback.

Gerlien Roke en Brechtje Letanche, namens de werkgroep ‘training werkbegeleiding’

Utrecht, september 2017

Locatie
Bijeenkomsten
 Scholing AlgemeenAantal urenDatumTijd
Bijeenkomst 1 Ik als verpleegkundige, Opleidingskader bachelor opleiding verpleegkunde.4410-12-201909:00 - 13:00
Bijeenkomst 2 Ik als begeleider, Begeleiden van de bachelor verpleegkunde-student.4411-12-201909:00 - 13:00
Bijeenkomst 3 Ik als beoordelaar, Het belang van leerklimaat en beoordelen.4411-12-201913:00 - 17:00


 

Heidelberglaan 7
3584 CS
Utrecht
postbus 12011
3501 AA
Utrecht
0623886175