Teach the Teacher 20 juni 2019

Het Programma Teach the Teacher stelt iedereen die betrokken is bij opleiden op de werkplek in de gelegenheid zich didactisch verder te ontwikkelen. Opleiders, stafleden, supervisoren, mentoren, werkbegeleiders, praktijkopleiders, supervisoren psychotherapie en andere docenten kunnen er gebruik van maken.

De `Teach the teacher’ cursus heeft tot doel de opleidingsgroep nieuwe inzichten aan te reiken over de wijze waarop volwassenen in een professionele context leren. De leidende gedachte is dat docenten hun manier van onderwijs geven doeltreffender kunnen maken als zij begrijpen hoe dat leerproces verloopt en deze inzichten in hun opleidings- /onderwijspraktijk te incorporeren. In deze cursus worden allerlei vormen van onderwijs die zich aandienen, besproken en geoefend. Het gaat hierbij om cursorische onderwijsmomenten én onderwijs dat zich aandient tijdens het dagelijkse werk in de patiëntenzorg.

De module heeft een hoog participerend en interactieve benadering naar onderwijzen en leren. Er wordt gebruikt gemaakt van formele input, individuele leermomenten, werken met kleine en buzz groepen. De deelnemers oefenen relevante opleidingssituaties en men reflecteert met collega’s op opleidingservaringen.

Tijdens de training wordt er een veilige en laagdrempelige leeromgeving gecreëerd, waarin het doen centraal staat..
Tijdens de training wordt er ook gebruikgemaakt van videoapparatuur. Er wordt uitgebreide feedback op uw presentaties gegeven en u kunt uw eigen presentaties evt. terugkijken.

Iedere leerling heeft onbewuste voorkeuren in de manier waarop hij kennis vergaart. Zo leest de één het liefst een tekst, ontdekt de ander liever zelf, en observeert een derde eerst hoe de rest het doet. De docent brengt echter ook een leerstijl mee, en laat deze onbedoeld in zijn onderwijs doorklinken. Bewustzijn van verschillende leerstijlen helpt te begrijpen waarom onderwijs soms wel aanslaat en soms niet, en geeft handvatten om een gevarieerd palet aan werkvormen te ontwikkelen.

In deze workshop wordt de theorie achter leerstijlen besproken, onderzoeken deelnemers hun eigen leerstijl, en bedenken zij hoe zij hier in het onderwijs rekening mee kunnen houden. Bewustzijn van de leerstijl van de opleideling, stelt de opleider (supervisor, mentor, praktijkopleider etc.) in staat om hem effectiever te begeleiden bij het versterken van zijn competenties.

De deelnemers aan deze training:

Hebben kennis over verschillende leerstijlen

Zijn zich bewust van hun eigen leerstijl

Bekendheid met de inzetmogelijkheden van leervoorkeuren (zowel die van henzelf als die van de opleideling) voor het optimaliseren van het leertraject van de opleideling (zowel individueel in bijv. de supervisie als bijv. als docent in een onderwijssituatie).

Hebben inzicht in de analyse en interpretatie van leervoorkeuren.

Hebben geoefend met leervoorkeuren in gesprek met de opleideling(en).