Opleidingen details Zorgcollege (voorheen Rescue Nederland)
Onbegrepen gedrag in de VVT (ID nummer: 363190)
Nascholing met (fysieke) bijeenkomst(en)/ accreditatie voor totaal
CategorieGeaccrediteerde puntenAccreditatieperiode
Scholing Algemeen1824-9-2019 t/m 23-3-2021
Als u als professional deze cursus gevolgd heeft dan wordt de presentie ingegeven door de opleider.

De bijscholing onbegrepen gedrag is speciaal ontwikkeld voor verzorgenden en verpleegkundigen die werken in de VVT. Het bied je een verdieping op je diploma. We werken met actuele en herkenbare situaties uit de praktijk. Zodat je na de cursus concrete handvaten hebt voor de omgang met onbegrepen gedrag van je cliënten.

 

Aantal uur van de bijscholing: 18 uur. De geschatte tijd aan zelfstudie is 12 uur. 

Deze bijscholing behandelt de volgende onderwerpen:

  • Dementie en delier (dagdeel 1)
  • Psychiatrische aandoeningen (dagdeel 1)
  • Onbegrepen gedrag voorkomen (dagdeel 2)
  • De-escalerend handelen (dagdeel 2)
  • Omgaan met agressie (dagdeel 2)
  • Verslaving en middelengebruik (dagdeel 3)
  • Psychofarmaca en polyfarmacie (dagdeel 3)
  • Wetgeving zorg en dwang (dagdeel 3)
  • Praktijksituaties oefenen met een acteur (dagdeel 4 en dagdeel 6)
  • Motiverende gespreksvoering (dagdeel 5) 
  • Communiceren met psychogeriatrische cliënten (dagdeel 5)

Dagdeel 1

Dementie en delier

Psychiatrische ziektebeelden 

Leerdoel 1

Kennis

De deelnemer kan benoemen wat de kenmerken zijn van de verschillende vormen van dementie en hoe deze invloed hebben op het ontstaan van onbegrepen gedrag.

Leerdoel 2

Kennis

De deelnemer kan de oorzaken en symptomen benoemen van een delier en welke interventies je als zorgverlener toepast om een delier te voorkomen of de gevolgen te beperken. 

Leerdoel 3

Kennis

De deelnemer kan benoemen wat de kenmerken zijn van angststoornissen en hoe deze invloed hebben op het ontstaan van onbegrepen gedrag.

Leerdoel 4

Kennis

De deelnemer kan benoemen wat de kenmerken zijn van depressie en hoe deze invloed hebben op het ontstaan van onbegrepen gedrag.

Leerdoel 5

Kennis

De deelnemer kan benoemen wat de kenmerken zijn van persoonlijkheidsstoornissen en hoe deze invloed hebben op het ontstaan van onbegrepen gedrag.

 

 

 

Dagdeel 2

Onbegrepen gedrag voorkomen 

De-escalerend handelen 

Omgaan met agressie

Leerdoel 1

Kennis

De deelnemer kan benoemen wat onbegrepen gedrag is en wat de oorzaken kunnen zijn van onbegrepen gedrag.

Leerdoel 2

Kennis

De deelnemer kan benoemen met welke benaderingswijzen je onbegrepen gedrag kunt voorkomen bij cliënten.

Leerdoel 3

Vaardigheid

De deelnemer kan onbegrepen gedrag van cliënten beschrijven met behulp van de ABCs methode.  

Leerdoel 4

Vaardigheid

De deelnemer kan een signaleringsplan maken voor een cliënt met onbegrepen gedrag.    

Leerdoel 5

Vaardigheid

De deelnemer kan de-escalerend handelen bij onbegrepen gedrag. 

Leerdoel 6

Kennis

De deelnemer kan de instrumentele en frustratie agressie onderscheiden en weet hoe te handelen bij beide vormen van agressie.

 

 

 

 

 

 

 

Dagdeel 3

Verslaving en middelengebruik 

Psychofarmaca en polyfarmacie 

Wetgeving zorg en dwang

Leerdoel 1

Kennis

De deelnemer kan de oorzaken, symptomen en gevolgen benoemen van een middelen gerelateerde verslaving.  

Leerdoel 2

Kennis

De deelnemer kent benaderingswijzen voor cliënten met een middelen gerelateerde verslaving.

Leerdoel 3

Kennis

De deelnemer kent de indicaties, werking en belangrijkste bijwerkingen van veel voorkomende psychofarmaca in de VVT.   

Leerdoel 4

Kennis

De deelnemer kan aangeven wat de wet zorg en dwang heeft vastgelegd over vrijwillige en onvrijwillige zorg. 

Leerdoel 5

Kennis

 

De deelnemer kent alternatieven voor onvrijwillige zorg.

Leerdoel 6

Vaardigheid

De deelnemer kan volgens het stappenplan voor vrijwillige en onvrijwillige zorg uit de wet zorg en dwang handelen bij onbegrepen gedrag.

 

 

 

Dagdeel 4

Praktijksituaties oefenen met een acteur 

Leerdoel 1

Vaardigheid

De deelnemer heeft geoefend met de-escalerend werken of omgaan met agressie in een eigen ingebrachte praktijksituatie. 

 

 

 

Dagdeel 5

Motiverende gespreksvoering  

Communiceren met psychogeriatrische cliënten

Leerdoel 1

Kennis

De deelnemer kan benoemen hoe de methode motiverende gespreksvoering werkt en voor welke cliënten en situaties deze geschikt is.

Leerdoel 2

Vaardigheid

De deelnemer kan een gesprek voeren met een cliënt volgens de methode motiverende gespreksvoering.

Leerdoel 3

Kennis

De deelnemer kent benaderingswijzen voor psycho-geriatrische cliënten en kan benoemen welke methode voor welke fase van dementie geschikt is.    

Leerdoel 4

Vaardigheid

De deelnemer kan een omgangsadvies schrijven voor een cliënt met onbegrepen gedrag.

 

 

 

Dagdeel 6

Praktijksituaties oefenen met een acteur 

Leerdoel 1

Vaardigheid

De deelnemer heeft geoefend met motiverende gespreksvoering of een geriatrische benaderingswijze in een eigen ingebrachte praktijksituatie. 

 

 

Dagdeel 1

Dementie en delier

Psychiatrische ziektebeelden 

Leerdoel 1

Kennis

De deelnemer kan benoemen wat de kenmerken zijn van de verschillende vormen van dementie en hoe deze invloed hebben op het ontstaan van onbegrepen gedrag.

Leerdoel 2

Kennis

De deelnemer kan de oorzaken en symptomen benoemen van een delier en welke interventies je als zorgverlener toepast om een delier te voorkomen of de gevolgen te beperken. 

Leerdoel 3

Kennis

De deelnemer kan benoemen wat de kenmerken zijn van angststoornissen en hoe deze invloed hebben op het ontstaan van onbegrepen gedrag.

Leerdoel 4

Kennis

De deelnemer kan benoemen wat de kenmerken zijn van depressie en hoe deze invloed hebben op het ontstaan van onbegrepen gedrag.

Leerdoel 5

Kennis

De deelnemer kan benoemen wat de kenmerken zijn van persoonlijkheidsstoornissen en hoe deze invloed hebben op het ontstaan van onbegrepen gedrag.

 

 

 

Dagdeel 2

Onbegrepen gedrag voorkomen 

De-escalerend handelen 

Omgaan met agressie

Leerdoel 1

Kennis

De deelnemer kan benoemen wat onbegrepen gedrag is en wat de oorzaken kunnen zijn van onbegrepen gedrag.

Leerdoel 2

Kennis

De deelnemer kan benoemen met welke benaderingswijzen je onbegrepen gedrag kunt voorkomen bij cliënten.

Leerdoel 3

Vaardigheid

De deelnemer kan onbegrepen gedrag van cliënten beschrijven met behulp van de ABCs methode.  

Leerdoel 4

Vaardigheid

De deelnemer kan een signaleringsplan maken voor een cliënt met onbegrepen gedrag.    

Leerdoel 5

Vaardigheid

De deelnemer kan de-escalerend handelen bij onbegrepen gedrag. 

Leerdoel 6

Kennis

De deelnemer kan de instrumentele en frustratie agressie onderscheiden en weet hoe te handelen bij beide vormen van agressie.

 

 

 

 

 

 

 

Dagdeel 3

Verslaving en middelengebruik 

Psychofarmaca en polyfarmacie 

Wetgeving zorg en dwang

Leerdoel 1

Kennis

De deelnemer kan de oorzaken, symptomen en gevolgen benoemen van een middelen gerelateerde verslaving.  

Leerdoel 2

Kennis

De deelnemer kent benaderingswijzen voor cliënten met een middelen gerelateerde verslaving.

Leerdoel 3

Kennis

De deelnemer kent de indicaties, werking en belangrijkste bijwerkingen van veel voorkomende psychofarmaca in de VVT.   

Leerdoel 4

Kennis

De deelnemer kan aangeven wat de wet zorg en dwang heeft vastgelegd over vrijwillige en onvrijwillige zorg. 

Leerdoel 5

Kennis

 

De deelnemer kent alternatieven voor onvrijwillige zorg.

Leerdoel 6

Vaardigheid

De deelnemer kan volgens het stappenplan voor vrijwillige en onvrijwillige zorg uit de wet zorg en dwang handelen bij onbegrepen gedrag.

 

 

 

Dagdeel 4

Praktijksituaties oefenen met een acteur 

Leerdoel 1

Vaardigheid

De deelnemer heeft geoefend met de-escalerend werken of omgaan met agressie in een eigen ingebrachte praktijksituatie. 

 

 

 

Dagdeel 5

Motiverende gespreksvoering  

Communiceren met psychogeriatrische cliënten

Leerdoel 1

Kennis

De deelnemer kan benoemen hoe de methode motiverende gespreksvoering werkt en voor welke cliënten en situaties deze geschikt is.

Leerdoel 2

Vaardigheid

De deelnemer kan een gesprek voeren met een cliënt volgens de methode motiverende gespreksvoering.

Leerdoel 3

Kennis

De deelnemer kent benaderingswijzen voor psycho-geriatrische cliënten en kan benoemen welke methode voor welke fase van dementie geschikt is.    

Leerdoel 4

Vaardigheid

De deelnemer kan een omgangsadvies schrijven voor een cliënt met onbegrepen gedrag.

 

 

 

Dagdeel 6

Praktijksituaties oefenen met een acteur 

Leerdoel 1

Vaardigheid

De deelnemer heeft geoefend met motiverende gespreksvoering of een geriatrische benaderingswijze in een eigen ingebrachte praktijksituatie. 

 

 

Tijd9:30 - 16:30
LocatieRotterdam (NL) (Toon kaart)

Crebo Erkend opleider voor MBO opleidingen: Niveau 2: Helpende Zorg en Welzijn; niveau 3: Verzorgende IG en niveau 4 : Mbo Verpleegkundige

Erkende opleider voor opleidingen op maat voor zorgorganisaties

Bij-en nascholingen op niveau 2/3: o.a. medicatie, wondzorg en Helpende 2+

Bij- en nascholingen in het kader van de WET BIG voor Verpleegkundigen ( niveau 4/5)

Erkende opleider EHBO (basis en herhaling) en BHV; EHBO bij kinderen (basis en herhaling) en Acute zorg voor de kraamzorg ( accreditatiepunten) 

Erkend EVC aanbieder voor de zorg en dienstverlening

Mariniersweg 261
3011 NM
Rotterdam
Postbus 21985
3001 AZ
Rotterdam
23981404