Doelstellingen van de cursus

1. Kennis van de zeven uitgangspunten en de vijf fasen van HGD 2015.

2. Ervaring met HGD door de methodiek op eigen casuïstiek toe te passen.

3. Vaardigheden, zoals: formuleren en toetsen van hypothesen, hypothesen omzetten in onderzoeksvragen, gericht observeren, gespreksvaardigheden, constructief samenwerken met leerlingen, leraren, onderwijsprofessionals, collega’s en ouders, indicatiestelling aanbevelingen, motiverende gespreksvoering.

4. Handelingsgerichte attitude: ‘scientist-practitioner’ die samenwerkt met leerling, school en ouders, conform de beroepscodes van NIP/NVO.