Opleidingen details Brain Blocks

Als u als professional deze cursus gevolgd heeft dan wordt de presentie ingegeven door de opleider.

Basiscursus Brain Blocks (ID nummer: 362860)
Cursus met (fysieke) bijeenkomst(en)/ alleen accreditatie voor totaal (1 uitvoeringsdatum)
CategorieGeaccrediteerde puntenAccreditatieperiode
K&J/OG herregistratie1828-5-2019 t/m 27-5-2022
K&J/OG opleiding - behandeling 1528-5-2019 t/m 27-5-2022
K&J/OG opleiding - diagnostiek328-5-2019 t/m 27-5-2022
K&J/OG opleiding - extra literatuurstudie228-5-2019 t/m 27-5-2022

De basiscursus Brain Blocks bestaat uit drie opleidingsdagen. Op de eerste dag staat psycho-educatie ASS centraal, om kennis te maken met het materiaal. De volgende twee dagen focussen zich op de bredere inzetbaarheid van Brain Blocks. Op dag twee komt werken aan de ontwikkeling van de ik-ander differentiatie aan bod. Verschillende interactiestructuren worden besproken en de werkwijze met Brain Blocks wordt op deze structuren afgestemd. Vervolgens bouwt dag drie daarop voort en wordt het accent verlegd naar belemmerende overtuigingen. Deelnemers worden meegenomen in de ‘gelaagdheid’ van het beeld en oefenen met het langzaam pellen van de laagjes om meer tot de kern van de problematiek te komen. De cursusdagen worden afgesloten met een eindopdracht: een verslag waarin drie sessies beschreven worden. Na het behalen van dit verslag krijgen de deelnemers een certificaat en de mogelijkheid tot vermelding op de website als Brain Blocks-ambassadeur.

 

Dag 1

  • De deelnemer neemt kennis van het ontstaan van Brain Blocks en de achterliggende denkwijze
  • De deelnemer kan de volgende onderdelen van de theoretische achtergrond van Brain Blocks in verband brengen en toepassen in de praktijk wanneer er gewerkt wordt met de interventie:
    • Cliëntgerichte werkwijze
    • Complex dynamische systeembenadering
    • Ontwikkelingsperspectief
  • De deelnemer kan de hulpvraag en commitment van de cliënt herkennen en hierop inspelen
  • De deelnemer kan de rol van het sociale netwerk van iedere cliënt herkennen en hen op gepaste wijze betrekken bij Brain Blocks, indien relevant voor de behandeling
  • De deelnemer kan de reader raadplegen als richtlijn en hieruit een werkwijze samenstellen/ontwikkelen die aansluit bij iedere individuele cliënt
  • De deelnemer kan eigen beelden vormen met Brain Blocks en kan cliënten op gepaste wijze ondersteunen in het maken van beelden en taal

 

Dag 2:

  • De deelnemer kan de volgende onderdelen van de theoretische achtergrond van Brain Blocks in verband brengen en toepassen in de praktijk wanneer er gewerkt wordt met de interventie:
    • Theorie van dag 1
    • Relationele basis
    • Zelf-organiserend vermogen cliënten
    • Eerste deel Brain Blocks-begeleidingsschema: de ik-ander differentiatie
  • De deelnemer kan de vier interactiepatronen benoemen, uitleggen en identificeren binnen de interactie met cliënten
  • De deelnemer kan Brain Blocks ‘op maat’ inzetten afgestemd op de verschillende interactiepatronen en reflecterend op het eerste deel van het begeleidingsschema
  • De deelnemer kan meer ‘procesgericht’ en ‘ontwikkelingsgericht’ werken, in plaats van oplossingsgericht

 

Dag 3

  • De deelnemer kan de volgende onderdelen van de theoretische achtergrond van Brain Blocks in verband brengen en toepassen in de praktijk wanneer er gewerkt wordt met de interventie:
    • Theorie van dag 1 en 2
    • Tweede deel Brain Blocks-begeleidingsschema: belemmerende overtuigingen
    • Onderzoekende basishouding
    • Vertragen
  • De deelnemer kan de verschillende fases in het Brain Blocks-proces herkennen en deze toepassen in de praktijk.
  • De deelnemer kan onderliggende patronen/kernproblemen in een cliënt onderzoeken en vaststellen en werkt hierbij van probleembeeld naar kernbeeld
  • De deelnemer kan eigen beelden vormen met het Brain Blocks-lijf en kan cliënten op gepaste wijze ondersteunen in het maken van beelden en taal
  • De deelnemer kan interveniëren wanneer er in het beeld twee tegenstrijdige belangen lijken te spelen door middel met de interventie ‘onderhandelen tussen gedeeltes’.

 

BeroepsgroepBeroepsorganisatie
Accreditatiebureau Verpleegkundig Specialisten RegisterVerpleegkundigen & Verzorgenden Nederland
Jeugdzorg pedagoogPsychologen/ Gedragstherapeuten/Pedagogen/ Systeemtherapeuten
Jeugdzorg psycholoogPsychologen/ Gedragstherapeuten/Pedagogen/ Systeemtherapeuten
Nederlandse vereniging van pedagogen en onderwijskundigen (NVO)Psychologen/ Gedragstherapeuten/Pedagogen/ Systeemtherapeuten
NIP-Kinder- en Jeugdpsycholoog NIPPsychologen/ Gedragstherapeuten/Pedagogen/ Systeemtherapeuten
1 2 3 4
academici en HBO-ers
Cursus
 Inleidend
 Verbredend
12
30
ja
480
18,5
toetsing en evaluatie
Deelnemers worden toegelaten tot de cursus wanneer ze vanuit een professioneel kader werken met mensen binnen de hulpverlening of het onderwijs. Verder stellen we als eis dat de deelnemer een post-hbo-denkniveau heeft en dat de deelnemer de mogelijkheid heeft om gedurende de cursus met voldoende cliënten in de praktijk aan het werk te gaan.
Hoofdniveau
Registratie KJ/OG
Tijd10:00 - 17:00
LocatieZoeterwoude (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieZwolle (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieTeteringen (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieTongeren (BE) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieSittard (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieNederasselt (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieZoeterwoude (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieZwolle (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieNederasselt (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieTeteringen (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieTongeren (BE) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieSittard (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieNederasselt (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieZwolle (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieZoeterwoude (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieTeteringen (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieSittard (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieNederasselt (NL) (Toon kaart)

Tijd10:00 - 17:00
LocatieZwolle (NL) (Toon kaart)

1. Wat is Brain Blocks?
In praktische zin is Brain Blocks een doos met verschillende materialen, waaronder twee borden met een afbeelding van twee identieke hoofden, een vijftal sheets en diverse materialen waaronder ballen, blokken, bruggen, staafjes, cilinders en een filter.
Brain Blocks is ontstaan met als doel psycho-educatie te geven over autisme door inzichtelijk te maken hoe het brein met en zonder autisme werkt. Al snel werd in de praktijk duidelijk dat Brain Blocks breder in te zetten is dan alleen psycho-educatie. Brain Blocks heeft voornamelijk een communicatieve functie en kan ook als therapeutische interventie ingezet worden.
Kerkenbos 1079 LL
6546 BB
Nijmegen
Kerkenbos 1079 LL
6546 BB
Nijmegen
0652603407
Selecteer een bestand aub.