De kwaliteit van leven van cliënten met een ernstig, matig of licht verstandelijke beperking kan ernstig zijn verslechterd door complexe gedragsproblemen. (Mediërende) cognitieve gedragstherapie met een op deze doelgroep toegepaste holistische theorie, topografische analyse en functieanalyse (met operante en betekeniscomponent) biedt vaak goede aanknopingspunten om een nieuw perspectief te creëren. In deze basiscursus (30 uur) maken de deelnemers kennis met de grondslagen van de (mediërende) cognitieve gedragstherapie (cognitief gedragstherapeutisch proces, empirische cyclus) en de leerprincipes aan de hand waarvan (complex) gedrag geanalyseerd kan worden. In de cursus wordt aandacht besteed aan het in samenwerking met (de ouders en ondersteuners van) de cliënt opstellen van een casusconceptualisatie (holistische theorie) en het selecteren van het te beïnvloeden probleem en het formuleren van veranderdoelen. Doelgroepspecifieke observaties (uit eerste en tweede hand), registraties en metingen dragen bij aan het opstellen van de topografische analyses van het probleemgedrag evenals de functieanalyse (met operante en betekeniscomponent)
In 6 bijeenkomsten komt aan bod:
Adviesbureau, dat begeleidt bij methodiek ontwikkeling, zorgprogrammering en training van professionals in evidence based gedragstherapeutische interventies.