Inhoud cursus
Wetenschappelijk onderzoek legitimeert het voortbestaan en het ontwikkelen van systeemtherapie in de beroepspraktijk. Onderzoek is nodig om de premisse te onderbouwen dat het betrekken van het systeem de effectiviteit van therapie en groeimogelijkheden voor de cliënt vergroot. Systeemtherapie is de afgelopen decennia onderzocht en evident gebleken in de behandeling van diverse problematiek.
Omdat de systeemtherapie niet samen te vatten is in een nauw omschreven stappenplan en er in complexe systemen velerlei variabelen tegelijkertijd en onvoorspelbaar aanwezig zijn, is onderzoek naar de systeembenadering moeilijk, omstreden en onderwerp van discussie. Er zijn uiteenlopende gedachten en praktijken omtrent onderzoek naar systeemtherapie. Er is een traditionele benadering van kwantitatief, gerandomiseerd vergelijkend onderzoek. Uitkomsten hebben geleid tot het aanwijzen/ ontwikkelen van ‘evidence based practices’ therapiemodellen of programma’s. Naast onderzoekers die evidence based practice nastreven zijn er ‘practicitoners’ die onderzoek doen naar de eigen praktijk en spreken van ‘practice based evidence’. Naast kwantitatief onderzoek waarin effecten cijfermatig weegegeven worden is er kwalitatief onderzoek waarin er a.d.h.v. o.a. tekst analyse een valide theorie of verhaal gemaakt kan orden. Tenslotte is er systemisch onderzoek naar systeemtherapie waarin wetenschappelijk onderzoek vanuit systeemtheoretische concepten opnieuw vorm krijgt.
Doelstelling cursus
De cursist die de tweedaagse volgt zal inzicht krijgen over de stand van zaken m.b.t, wetenschappelijk onderzoek naar systeemtherapie. De cursist zal kennis hebben van verschillende vormen van onderzoek, in staat zijn een onderzoeksartikel te lezen en begrijpen en zelf nadenken over wetenschappelijk onderzoek naar de eigen beroepspraktijk.
Organiseren en geven van trainingen voor jeugdzorg professionals.