De rol van de Klinisch Fysicus Audioloog ontwikkelt zich langs meerdere dimensies. De KFA geeft als hoofdbehandelaar inhoudelijk leiding aan een multidisciplinair team en draagt ook bij aan de ontwikkeling van team en teamleden. Verder wordt van de KFA ook verwacht dat hij regie neemt in een toenemend complex en geïntegreerd zorgnetwerk rond de patiënt.
Daar hoort bij dat KFA’s er steeds meer ook zelf voor kiezen in te stappen in de strategische discussie en mee ter praten bij de bepaling van het zorgbeleid en bij keuzen rondom samenwerking en bedrijfsvoering.
Bij de veranderende rolopvatting hoort dat KFA’s worden ondersteund op het gebied van (niet vakinhoudelijke) kennis over en inzicht in ontwikkelingen in het zorglandschap en netwerken, competenties en (persoonlijk) leiderschap.
Inhoud van het programma
Het programma bestaat uit vijf modules. Hierin wordt aandacht besteed aan ontwikkelingen in de gezondheidszorg, samenwerking en ketenvorming binnen netwerken in de zorg, werken in teams, veranderkunde en (persoonlijk) leiderschap.
Module 1
Tijdens het eerste blok wordt ingegaan op de ontwikkelingen in het zorglandschap. Wat gebeurt er op het gebied van wetgeving, financiering (rol zorgverzekeraars), innovatie en digitalisering, zorg-modellen, samenwerking en ketenvorming.
Module 2
KFA’s doen hun werk in een complex (intern en extern) systeem van stakeholders. Het is belangrijk voor KFA’s de relaties en het samenspel in dit systeem te begrijpen en daar in hun regierol effectief in te zijn. Het hoofd-behandelaarschap immers strekt zich uit over netwerken en in ketens.
Module 3
Van KFA’s wordt verwacht dat zij inhoudelijk leiding geven aan een multidisciplinair team en ook bijdragen aan de ontwikkeling van team en teamleden. In de derde module wordt ingegaan op een aantal belangrijke elementen zoals sturing, feedback en ontwikkeling.
Module 4
Strategisch handelen, effectief zijn in complexe systemen en leiding geven aan teams… het vraagt veel van het (persoonlijk) leiderschap van KFA’s. In dit vierde blok gaan we in op een aantal relevante leiderschapsprincipes rondom onder meer veranderen, samenwerken en beïnvloeden.
Module 5
In blok 5 sluiten we het programma af met een presentatie van de 3 casus waar gedurende het gehele programma aan is gewerkt.
Over Kentalis
Al meer dan 225 jaar is Kentalis dé specialist op het gebied van diagnostiek, zorg en onderwijs voor mensen met een beperking in horen of communiceren. We zijn er voor mensen die doof of slechthorend zijn en mensen met een taalontwikkelingsstoornis of doofblindheid. Sommige leerlingen en cliënten hebben ook een verstandelijke beperking of motorische of psychiatrische problemen.
We zijn er ook voor de omgeving
We zijn er voor cliënten en leerlingen, maar we zijn er ook voor hun omgeving. Graag helpen en informeren we ouders en verzorgers, scholen, huisartsen, logopedisten, consultatiebureaus, kinderdagverblijven en andere zorgorganisaties.
Kentalis zet zich in!
Kentalis heeft hart, oog en oor voor de ander. Onze klanten krijgen allerlei mogelijkheden om zich te ontwikkelen op het gebied van taal en communicatie. Om te zorgen dat zij zo goed mogelijk kunnen meedoen aan onze samenleving. Door kennis te ontwikkelen, toe te passen en te delen, verbeteren we continu de kwaliteit van onze dienstverlening. Dit doen we in goede dialoog met klanten, medewerkers en partners.