Er zijn verschillende presentaties en workshops voor verpleegkundigen en verpleegkundig specialisten met als rode draad het  verpleegkundig leiderschap in de GGZ.

• Verschillende workshops hebben als leerdoelen;
• Redesigning Psychiatry: de uitdaging is om gezamenlijk tot een andere en toekomstbestendige visie op psychisch welzijn te komen. Een ander verhaal, andere doelen, andere taal.
• Leiderschap/innovatie/onderzoek: hoe kom jij in beweging?
• Excellente zorg
• Hoe lever je op de minst restrictieve manier maximaal veilig zorg voor alle betrokkenen.
• De nieuwe beroepsprofielen: wat betekent dit voor de patiëntenzorg en voor de beroepsgroep? Actuele stand van zaken, implementatie, de overgangs-regeling, de registratie en de herregistratie.
• Cognitieve fitness
• Hoe een dynamisch model gericht op leefstijlinterventies en het levensloopperspectief, ter bevordering van gezond functioneren, effectief kan zijn in de behandeling van o.a. persoonlijkheidsstoornissen.
• Wat is Forensisch werken, wat is het verschil met de reguliere GGZ en waarom is dit moeilijke werk leuk.
• Leerroute Talent Voor Zorg: ben jij het nieuwe talent van de organisatie? (vakkennis uitbreiden, kennis en kunde delen, regie te nemen in hoogcomplexe zorgsituaties, zie jij vanuit trends en ontwikkelingen kansen voor de organisatie en herstelondersteunende zorg?)
• Wet verplichte GGZ:  inhoud van de wet en de uitvoering in de praktijk
• Onderzoek en innovaties in de zorg: wat kan ik als verpleegkundige en verpleegkundig specialist bijdragen?’
• Hoe kan de verpleegkundige en de verpleegkundig specialist een prominente rol spelen bij bevordering van de kwaliteit van de (verpleegkundige) zorg en behandeling. Op interactieve wijze worden mogelijkheden en belemmeringen onderzocht om hieraan bij te dragen. Centraal staat de empowerment van de verpleegkundige en de verpleegkundig specialist in hun rol als zorginnovator.
• Hoe werk je samen met ervaringsdeskundigen uit de praktijk en geef je samen het multidisciplinair  interventieprogramma voor palliatieve zorg voor ggz-hulpverleners vorm.
• Vanuit het perspectief van duurzame inzetbaarheid (HR) en vanuit een visie op levenslang leren met deelnemers in gesprek gaan, om gezamenlijk te onderzoeken wat nodig is om tot loopbaanpaden of carrièrepaden te komen.