Titel:

Kinderen en dissociatie: hoe de culturele taal te verstaan waarin kinderen hun psychosociale problemen uiten

Abstract:

In deze bijeenkomst ligt het focus op de Culturele Concepten van Distress (CCD) in de DSM V: culturele syndromen, culturele verklaringen en, in het bijzonder, op culturele idiomen van distress. (CID). Aan de hand van empirisch onderzoek naar epidemische dissociatie onder schoolkinderen in verschillende culturen wordt ingegaan op hoe CID gebruikt kan worden als een lens om de symptoomtaal van kinderen te verstaan, en voeling te krijgen met de onderliggende psychosociale problematiek. In het tweede deel van de bijeenkomst oefenen de deelnemers met het concept op casussen die zij zelf inbrengen.