cursus

Introductie ACT:
Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is een relatief nieuwe vorm van gedragstherapie, welke eind jaren ’80 is ontwikkeld in de USA door Steven Hayes, Kelly Wilson & Kirk Strosahl. ACT valt onder de derde-generatie gedragstherapieën. Bij deze stroming is die focus niet zozeer het veranderen van denken en voelen, maar meer het op een werkbare manier om leren gaan met het denken en voelen zodat er weer ruimte ontstaat om te investeren in je eigen leven (ipv te blijven worstelen met deze vervelende gedachten en gevoelens). ACT is dan ook niet zozeer gericht op directe klachtreductie, maar heeft tot einddoel het verhogen van iemand psychologische flexibiliteit (persoonlijke veerkracht). Er zijn reeds meer dan 250 RCT’s verschenen die naar de effectiviteit van ACT als therapievorm hebben gekeken. In juli 2010 is ACT dan ook in de USA door NREPP erkend als evidence based practise voor depressie, dwangstoornis en algemeen welzijn. Tevens is ACT door de APA erkend als research supported treatment voor depressie, gemengde angst, dwangstoornis, psychose en chronische pijn. Dit onderstreept ook het transdiagnostische karakter van ACT.

Programma:
Bijeenkomst 1: Introductie GT, RFT & ACT en Creatieve Hopeloosheid.
Bijeenkomst 2: Acceptatie en Defusie (Open).
Bijeenkomst 3: Zelf als Context en Hier en Nu (Centered).
Bijeenkomst 4: Waarden en Toegewijd Handelen (Engaged).
Bijeenkomst 5: Psychologische Flexibiliteit & Functionele Diagnostiek.

Algemene leerdoelen:
1. Opdoen van theoretische basiskennis voor ACT (Operante leerprincipes & Relational Frame Theory).
2. Op de hoogte zijn van de up-to-date wetenschappelijke ondersteuning van ACT.
3. Leren werken met experiëntiële oefeningen en metaforen.
4. Theoretische kennis opdoen betreffende de zes verschillende ACT-processen (acceptatie, defusie, zelf als context, hier en nu, waarden & toegewijd handelen).
5. Experiëntiële kennismaking met de zes verschillende ACT-processen, door verschillende ACT-oefeningen zelf uit te voeren en te ervaren (leren door ervaren).
6. Therapeutische vaardigheden ontwikkelen om met de verschillende ACT-processen te werken.
7. Het kunnen bevorderen van de psychologische flexibiliteit / veerkracht van de cliënt.
8. Bekend raken met functionele diagnostiek en deze te kunnen gebruiken bij de casusconceptualisatie.
9. Kennis nemen van de functionele testdiagnostiek en de inzetbare meetinstrumenten.

http://www.actinactie.nl

975

8

14

Dr. Tim Batink (Oprichter & Hoofddocent)
Tim Batink (1987) is GZ-psycholoog i.o.t. Specialist (Klinisch Psycholoog), Registerpsycholoog NIP, Senior-schematherapeut, Supervisor VGCt & ACT-supervisor, werkzaam bij het U-center. Hij is tevens verbonden als Assistant Professor aan de Open Universiteit – Levenslooppsychologie waar hij onderzoek doet naar ACT. Hij is auteur van Time to ACT! Het basisboek voor professionals, de Flexibiliteits Index Test (FIT-60) en drie eHealth-modules op basis van ACT. In 2012 heeft hij ACT in Actie opgericht en sindsdien verzorgt hij ACT-cursussen.

Dr. Roy Thewissen (Docent)
Roy Thewissen (1977) is psycholoog (VVKP, NIP), trainer en supervisor in ACT, RFT en klinische gedragsanalyse. Hij is werkzaam bij de afdeling pijn in de revalidatiekliniek Adelante te Hoensbroek. Hier heeft hij, binnen de multidisciplinaire groepsbehandeling, het ACT-model geïntroduceerd en mede vormgegeven. Tevens is hij als docent en onderzoeker verbonden aan de Universiteit Maastricht. Roy verzorgt sinds 2014 opleidingen, per 2017 verzorgt hij ook ACT-cursussen voor ACT in Actie.

Drs. Anique Vos (Docent)
Anique Vos (1988) is GZ-psycholoog i.o.t. Specialist (Klinisch Psycholoog) en ACT-trainer / supervisor. Zij is sinds 2012 werkzaam als psycholoog en heeft in de afgelopen jaren met verschillende doelgroepen gewerkt (o.a. medische psychologie). Anique heeft eerst ervaring en kennis opgedaan in mindfulness, waarna ACT haar interesse kreeg en ze zich hier verder in heeft gespecialiseerd. Anique verzorgt sinds 2018 ACT-cursussen voor ACT in Actie.

Drs. Lieve Bruyninx (Docent)
Lieve Bruyninx (1974) is psycholoog en gedragstherapeut (U-Gent). Ze werkt sinds 2006 met ACT, met individuen en groepen. Lieve’s professionele focus ligt sinds 2001 bij arbeidsre-integratie, chronische pijn en burnout. Ze is praktijkhouder van psychologenpraktijk FactorPsy. Exposure en creatieve hopeloosheid zijn werkvormen die sterk haar aandacht hebben. Lieve verzorgt sinds 2018 ACT-cursussen voor ACT in Actie.

Drs. Frederiek Fortuin (Docent)
Frederiek Fortuin (1983) is GZ-psycholoog en ACT-trainer. Zij is sinds 2005 werkzaam als psycholoog en heeft in de afgelopen jaren met verschillende doelgroepen gewerkt (o.a. medische psychologie, revalidatie, basis ggz). Momenteel werkt ze bij de afdeling Klinische en Medische psychologie van Zuyderland Medisch Centrum met als specialisatie oncologie en chronische pijn. Frederiek maakte in 2009 voor het eerst kennis met ACT. Sinds 2014 heeft ze het ACT-virus echt goed te pakken en heeft ze zich verder gespecialiseerd. Frederiek verzorgt sinds 2019 ACT-cursussen voor ACT in Actie.

Voor meer informatie zie https://www.actinactie.nl/docenten/ (zie tevens de bijlage voor de docentkwalificaties).

34

POH-GGZ alsook andere professionals in de GGZ die zich verder willen bekwamen in de derde generatie gedragstherapie ACT

Tijdens deze basiscursus zal er aandacht zijn voor de theoretische basis van Acceptance and Commitment Therapy en de zes ACT-componenten: Acceptatie, Defusie, Zelf als Context, Hier en Nu, Waarden en Toegewijd Handelen. Tevens zal de cursist actief aan de slag gaan met de verschillende ACT-processen, door ook zelf ervaringsgericht te leren middels het zelf uitvoeren van verschillende ACT-oefeningen. Middels video-materiaal zullen de verschillende technieken worden geïllustreerd, waarna er middels rollenspellen mee gaat worden geoefend. Tenslotte zal er aandacht worden besteed aan de functionele (test)diagnostiek die bij ACT wordt gebruikt. Na afronding van deze cursus is de cursist in staat ACT toe te passen in de eigen (klinische) praktijk.

Nee

NVT

Ja

 Ik ga akkoord met het invoeren van de presentie in PE-online uiterlijk 6 weken na afloop van de nascholing