De ontwikkelingen binnen de wijkverpleging draaien op volle toeren. Zo worden de administratieve lasten verlaagd, worden wijkverpleegkundige de zichtbare schakel in de wijk, zetten ze in op preventie en is er een Kwaliteitskader gekomen. Deze ontwikkelingen brengen nogal wat met zich mee, want hoe gaan we hier met elkaar voor zorgen zonder dat de wijkverpleging overbelast raakt?
Tijdens deze studiedag staan we hierbij stil. We bekijken mooie initiatieven en hebben aandacht voor vaardigheden van de wijkverpleegkundige zoals indiceren, leiderschap en samenwerking.
Leerdoelen
De deelnemer krijgt inzicht in de inhoud en toepassingswijze van het kwaliteitskader Wijkverpleging.
De deelnemer krijgt inzicht in wat het ministerie doet om de administratieve lasten in de wijk te verlagen.
De deelnemer krijgt handvatten voor het zichtbaar zijn in de wijk.
De deelnemer krijgt inzicht in hoe een verzekeraar naar de wijkzorg kijkt en hoe zij de toekomst van de wijkzorg voor zich zien.
De deelnemer krijgt handvatten om te communiceren met de huisarts aan de hand van de SBAR methode.
De deelnemer leer de toolbox indicatieprocessen kennen: wat zit erin en wat kun je wanneer gebruiken.
De deelnemer leert luisteren zonder woorden.
De deelnemer krijgt inzicht in hoe een andere wijkverpleegkundige organisatie werkt door de verpleegkundigen zelf de regie over hun team te geven.
De deelnemer krijgt inzicht in hoe andere wijkteams zich inzetten voor preventie en handvatten om hier zelf mee aan de slag te gaan.
De deelnemer leert de inhoud van het sectorplan kennen en wat de implicaties hiervan zijn voor de praktijk.
De deelnemer krijgt inzicht in wat effectieve communicatie is, welke voorwaarden hieraan zijn verbonden en hoe je dat kunt omzetten in gedrag.
De deelnemer leert diverse methodieken voor 9her)indicatie te gebruiken.
De deelnemer leert hoe signalen als lichaamstaal en omgevingsfactoren geïnterpreteerd kunnen worden en hiervoor te communiceren.
De deelnemer krijgt handvatten voor het coachen en motiveren van teamleden.