In de jeugdhulpverlening komen hulpverleners dikwijls in aanraking met problemen die met executieve functies te maken kunnen hebben: Jongeren die het op school niet redden, pubers die het niet voor elkaar krijgen om afspraken na te komen, schoolkinderen die woedeaanvallen in de klas hebben en ga zo maar door. Toch is het onderzoeken van executieve functies en het verbeteren ervan niet erg doorgedrongen in dit werkveld.
Het leren kijken naar de executieve functies kan juist een nieuwe impuls geven aan een lastig lopend hulpverleningstraject. Wanneer je ziet dat een jongere zijn kamer niet opruimt omdat hij domweg niet waar die moet beginnen en hoe die spullen kan ordenen, ga je heel anders begeleiden dan wanneer je ziet dat hij zijn kamer niet opruimt omdat hij na 5 minuten al afgeleid is van de taak waarmee die bezig was.
In deze cursus wil ik de cursisten laten ervaren hoe ze beter zicht kunnen krijgen op de executieve functies en hoe ze die informatie bij de behandelingsplanning kunnen gebruiken.
Na het volgen van de cursus weten de cursisten:
Na het volgen van de cursus weten de cursisten:
Wat executieve functies zijn
Op welke wijze ze het dagelijks leven beïnvloeden, zowel op school als in de leefsituatie
Hoe lange termijn geheugen, korte termijn geheugen en aandacht met elkaar samenhangen
Welke diagnostische middelen er zijn om executieve functies in kaart te brengen
Welke andere middelen er zijn om zicht te krijgen op executief functioneren
Hypotheses te vormen over executieve functies aan de hand van de WISC-III
Hoe zit het met de executieve functies in de WISC V?
Welke problemen er in het executief functioneren zijn bij kinderen met ADHD, ASS en dyslexie en hoogbegaafdheid
Welke verschillende programma's er zijn om werkgeheugen te trainen.
Hoe een Cogmed training werkt.
Hoe je met aandachtsproblemen en werkgeheugenproblemen in je behandeling om kunt gaan.
Welke emotieregulatievaardigheden je kunt onderscheiden en hoe je ze kunt trainen.
Hoe je met emotieregulatieproblemen tijdens je behandeling om kunt gaan.
Hoe ze met scholen kunnen samenwerken en welke adviezen passend zijn.