Kennis: het kennen van de basisbegrippen van de cognitieve gedragstherapie; het kennen van de verschillende operante en respondente behandelprincipes en procedures als activering en exposure. Daarnaast kennis hebben van verschillende basistechnieken van de cognitieve therapie.

Vaardigheden: de vaardigheid bezitten om gedragstherapeutische instrumenten en technieken te gebruiken als het maken van een functieanalyses en betekenisanalyses, het opstellen van holistische theorieën het opzetten en uitvoeren van behandelingsplannen in het kader van activering en exposure/resposnpreventieprogramma's, het uitdagen van gedachten en het onderhandelen over gedragsexperimenten, evenals het toepassen daarvan in gedragstherapeutische werkgroepen; de vaardigheid bezitten om bovenvermelde technieken aan patiënten te presenteren en ze toe te passen. Tevens wordt aandacht besteed aan het leren omgaan met weerstanden en moeilijkheden die zich in de interactie met de patiënt voordoen.

Attitude: in staat zijn tot een respectvolle bejegening van de patiënt: diens probleem als zodanig erkennen, hem aan het denken zetten over de mogelijke aanpak ervan , hem aldus weten te motiveren voor verandering en het in goede samenwerking meedenkend aanbieden van mogelijke interventies die verandering kunnen bewerkstelligen.

Nadat de cursisten een inleiding in de leertheorie hebben doorlopen worden basisvaardigheden geoefend als het maken van analyses van probleemgedrag, het in kaart brengen daarvan om te komen tot het stellen van haalbare behandeldoelen. Vervolgens wordt kennisgemaakt met en geoefend in specifieke gedragstherapeutische benaderingen en technieken zoals (geleidelijke) blootstelling, operante technieken, cognitieve gedragstherapeutische technieken als het maken van G-schema’s en het opzetten van gedragsexperimenten. De aandacht zal vooral gericht zijn op de aanpak van As-I-problematiek (angsten en depressie). Er wordt gewerkt met eigen in te brengen casuïstiek in subgroepen onder begeleiding van de docent nadat de diverse vormen van a