In het kader van implementatie van de landelijke JGZ richtlijnen NCJ is voor de jeugdverpleegkundigen een scholing ontwikkeld over signalering autisme. Voorafgaand aan de training volgen de jeugdverpleegkundigen de e-learningmodule Vroegsignalering ASS die door Karakter is ontwikkeld. Tijdens deze klassikale training wordt dieper ingegaan op het signaleren van kinderpsychiatrische problemen bij kinderen van basisschool leeftijd. Hierbij zal een theoretisch kader over autisme en ADHD worden geboden en wordt stil gestaan bij differentiaal diagnose. Daarnaast wordt stil gestaan bij mogelijkheden voor therapeutische begeleiding, medicatie en andere behandelvormen.

Leerdoelen t.a.v. kennis:

• Deelnemer is op de hoogte van specifieke kennis over laatste ontwikkelingen op het gebied van kinder- en jeugdpsychiatrische stoornissen (DSM 5).
• Deelnemer heeft kennis van signalen die kunnen duiden op aanwezigheid van psychiatrische problematiek.
• Deelnemer heeft up to date kennis van laatste ontwikkelingen op het gebied van diagnostiek en behandelmogelijkheden en verwijzing naar (S)GGZ.
• Deelnemer is op de hoogte van wat een levensloopbenadering inhoudt en kan vanuit deze invalshoek kijken naar de klachten/ krachten van een kind/jongere.

Leerdoelen t.a.v. vaardigheden:

• Deelnemer leert om gericht door te vragen in gesprek met ouders om signalen meer in kaart te kunnen brengen.
• Deelnemer is zich meer bewust van eigen weerstand in een slecht nieuws gesprek (bespreken signaleren en advies voor doorverwijzing) en hoe hij/zij daarmee om kan gaan.
• Deelnemer kan kennis, opgedaan in voorgaand theoretisch kader, hanteren in de praktijk.