Leerstijlen: Ontdekken welke voorkeursleerstijl de individuele cursist heeft ervaren dat een ander niet dezelfde leerstijl hoeft te hebben.       De cursisten worden zich bewust van de voordelen en nadelen van de ‘eigen’ leerstijl en die van anderen. Toetsen en beoordelen:

Doel: De cursist kent het verschil tussen toetsen en beoordelen.  De cursist is zich bewust van belang en betrekkelijkheid van “de eerste indruk”.

Vorm:   bespreking theorie.  Tijdens deze bespreking interactief vragen naar:

  Ervaringen met meningen van assistentes. Mening over uiterlijk van co-ass.

Meningen   over kennis van co-ass. Discussie over competenties (canmeds),

 Benadrukken belang van groei in de vier weken die het coschap duurt.