EPA’s in de opleidingspraktijk
Bekwaam verklaren van aios met Entrustable Professional Activities, EPA’s, De ene opleiding is er al volop mee aan het werk, bij de andere opleiding staat de implementatie nog in de kinderschoenen. Bij succesvolle implementatie van nieuwe concepten is het van belang om de achtergronden en bedoeling scherp voor ogen te houden.
Waarom doen we ook alweer wat we doen? En wat hebben we allemaal georganiseerd om dat een beetje te laten lukken. Thom Verheggen houdt ons, in een levendig verhaal met kleine en grote voorbeelden, een spiegel voor over het belang van ‘de bedoeling’ bij veranderprocessen. Vervolgens zal Olle ten Cat voor eigen publiek het hoe en waarom van de EPA’s uiteenzetten.
Aan de hand van korte presentaties vanuit diverse disciplines over de implementatie en het gebruik van EPA’s scheppen we daarna gelegenheid om kennis en ervaringen uit te wisselen. Deelnemers zijn van harte uitgenodigd om ervaringen, vragen en verwonderingen in te brengen.
Korte presentaties worden verzorgd door: Gersten Jonker (plv. opleider anesthesiologie, UMC Utrecht ) en Margot Weggemans (aios anesthesiologie, UMC Utrecht), Karin Keijsers (klinisch geriater en klinisch farmacoloog, Jeroen Bosch ziekenhuis) en Jan Monkelbaan (maag-, darm- en leverarts, UMC Utrecht)
Leerdoel: kennis opdoen en ervaringen uitwisselen over EPA’s in de opleidingspraktijk.
Het UMC Utrecht biedt voor opleiders en plaatsvervangend opleiders in de medisch specialistische opleidingen binnen de OOR Utrecht 3 Train de Trainers (“TdeT”) trainingen à twee dagen aan (“Utrechtse Leergang”). Deze trainingen volgen de inhoud van het document Naar een Raamplan en scholing voor opleiders medische vervolgopleidingen (Tijdschrift voor Medisch Onderwijs, 2005, vol.24, 72-77).De Utrechtse Leergang is ontwikkeld in verband met de verplichte didactische scholing voor de opleidingsgroepen na het kaderbesluit van de MSRC in 2006. Bij toekenning van de opleidingen en visitaties speelt deelname aan deze cursussen een belangrijke rol.De trainingsmodules I en II zijn al een of meerdere keren gegeven, de derde module is in ontwikkeling. Het zijn intensieve programma’s waarbij een groot deel gewijd ís aan het daadwerkelijk oefenen. De bedoeling is om de sessies zoveel als mogelijk interactief te laten zijn en om in een veilige en plezierige leeromgeving op didactisch gebied veel van elkaar te leren. Daardoor wordt optimaal gebruik gemaakt van de ervaring van zowel de deelnemers als van de begeleiders van de training.In TdeT I geven de trainers inzicht in de leerprocessen bij volwassenen op de gebieden van kennis, vaardigheden en professioneel gedrag. Ook het creëren van een veilige en plezierige leeromgeving als een belangrijke voorwaarde is voor het geven van goed onderwijs en het geven én ontvangen van feedback krijgt de aandacht.TdeT II staat in het teken van de grote lijn van de individuele professionele en persoonlijke ontwikkeling van de AIOS en de rol van de opleider daarbij, met aandacht voor de ontwikkeling van beroepsgerichte competenties en de beoordeling daarvan.TdeT I moet als eerste worden gevolgd, de overige twee trainingen kunnen in willekeurige volgorde gevolgd worden.Eén trainingsmodule bestaat uit twee dagen van 09.00 tot 17.00 uur. Voorafgaand aan de training wordt het programma met opdrachten opgestuurd.TdeT IDon. en Vrij. 20 en 21 sept. 2007 in Woudschoten Conferentiecentrum, ZeistDon. en Vrij. 8 en 9 nov. 2007 in Chalet Helenaheuvel, DoornTdeT IIDon. en Vrij. 13 en 14 dec. 2007 in Woudschoten Conferentiecentrum, Zeist
Voor de opleiders en plaatsvervangende opleiders in de medisch specialistische opleidingen binnen de OOR Utrecht zijn er vooralsnog geen kosten aan verbonden.