De training herkennen van en omgaan met mensen met autisme bestaat uit 3 modules:
1e module: autisme belevings circuit (3 uur) Het Autisme Belevings Circuit is ontworpen om zelf te ervaren wat mensen met autisme dagelijks tegen kunnen komen. Door middel van belevingsopdrachten ervaart u zelf hoe mensen met autisme het leven van alledag kunnen ervaren. De ervaring die u hiermee opdoet leidt tot begrip, inzichten en praktische handvatten in het omgaan en communiceren met mensen met autisme.
2e module: Kennis van autisme (3 uur) In deze module wordt het theoretisch kader gegeven. Wanneer spreken we van een autisme spectrum stoornis. Welke oorzaak kan autisme hebben. Door middel van een stuk theorie, beeldmateriaal en diverse oefeningen vergroten de deelnemers hun kennis over autisme.
Module 3: Autisme in de praktijk (3uur) Na het volgen van de module ‘kennis van autisme’ richt deze module zich op praktijksituaties. De deelnemers koppelen de praktijkopdracht terug en er wordt geoefend met communicatie met mensen met autisme. Een ervaringsdeskundige vertelt zijn/haar verhaal. De deelnemers kunnen door middel van het stellen van vragen aan de ervaringsdeskundige meer te weten komen over hoe het is om autisme te hebben en welke tips de ervaringsdeskundige voor hen heeft. Want niemand weet beter dan een ervaringsdeskundige wat in het dagelijks leven wel en niet werkt.
Leerdoelen:
Kennis:
De deelnemer weet hoe het brein van iemand werkt zonder autisme en hoe het brein van iemand werkt met autisme.
De deelnemer kent de oorzaken van autisme.
De deelnemer weet wat de verschillende hoofdvormen van autisme waren en welke veranderingen hierin zijn gekomen en waarom.
De deelnemer is in staat om de 3 hoofdkenmerken van autisme te benoemen en weet wat deze betekenen.
De deelnemer kan de 4 gebieden benoemen waarop mensen met autisme bijzonderheden laten zien.
De deelnemer kan de bijzonderheden benoemen die mensen met autisme laten zien op de 4 gebieden.
De deelnemer kent de regels over communiceren met mensen met autisme.
De deelnemer weet welke verschillen er zijn in kenmerken tussen mannen en vrouwen
De deelnemer weet dat mensen met autisme ook (specifieke) sterke kanten hebben en kan deze ook benoemen.
Ervaren:
De deelnemer voelt hoe het is wanneer je voor het probleem staat dat je je routines moet doorbreken.
De deelnemer voelt wat onduidelijke communicatie met je doet.
De deelnemer voelt hoe het is om verschillende prikkels tegelijkertijd binnen te krijgen.
De deelnemer ervaart hoeveel moeite het kost een gezet denkpatroon los te laten en over te schakelen naar een nieuw denkpatroon.
De deelnemer ervaart hoe moeilijk het is om een hulpvraag te stellen.
De deelnemer voelt hoe het is als je elkaar niet begrijpt.
De deelnemer ervaart hoe moeilijk het is een duidelijke vraag te stellen.
De deelnemer voelt hoe het is om ondersteuning te krijgen die niet duidelijk is.
De deelnemer voelt hoe het is om frustraties te ervaren, die mensen met autisme ook kunnen hebben.
Inzicht:
De deelnemer begrijpt dat mensen met autisme meer tijd, rust en ruimte nodig hebben.
De deelnemer begrijpt dat je duidelijk moet zijn in je communicatie.
De deelnemer begrijpt het belang van het aanpassen van de communicatie voor mensen met autisme.
De deelnemer heeft inzicht gekregen in zijn manier van communiceren.
De deelnemer begrijpt dat mensen met autisme zich moeilijk kunnen concentreren door binnenkomende prikkels.
De deelnemer begrijpt dat mensen met autisme informatie missen als niet alle details compleet zijn.
De deelnemer begrijpt dat het voor mensen met autisme moeilijk is om van denkpatroon te wisselen.
De deelnemer begrijpt dat (visuele) ondersteuning goed is als mensen dit nodig hebben en als het de juiste ondersteuning is.
De deelnemer begrijpt de impact op de interactie van de andere werking van het brein.
De deelnemer ziet in waarom herkennen van mensen met autisme belangrijk is.
De deelnemer begrijpt hoe de hoofdkenmerken van invloed zijn op het functioneren van iemand met autisme.
De deelnemer begrijpt hoe de kenmerken (bijzonderheden) van invloed zijn op het functioneren van iemand met autisme.
De deelnemer begrijpt wat deze kenmerken (bijzonderheden) kunnen betekenen voor de ondersteuning die geboden wordt.
De deelnemer begrijpt het belang van het aanpassen van de communicatie voor mensen met autisme.
De deelnemer begrijpt het belang van het aanpassen van de communicatie voor mensen met autisme.
De deelnemer heeft inzicht gekregen in zijn manier van communiceren.
De deelnemer kan het geleerde vanuit de training koppelen naar de praktijk van de ervaringsdeskundige.
Gedrag:
De deelnemer is bereid om zijn communicatie aan te passen op mensen met autisme.
De deelnemer is bereid zijn werkwijze aan te passen aan de kenmerken (bijzonderheden) die mensen met autisme laten zien.
De deelnemer is bereid om zijn communicatie aan te passen op mensen met autisme.
De deelnemer is bereid zijn werkwijze aan te passen aan de kenmerken (bijzonderheden) die mensen met autisme laten zien.
Toepassen:
De deelnemer kan zijn communicatie aanpassen aan iemand met autisme.
De deelnemer kan communiceren met iemand met autisme.
De deelnemer kan zijn werkwijze aanpassen door rekening te houden met de kenmerken van iemand met autisme.