Relevantie voor de doelgroep

De verzorgende en verpleegkundige heeft …. Het is van belang voor de kwaliteit van zorg en de professionaliteit dat de verzorgende/verpleegkundige hier mee om kan gaan. Door te reflecteren op eigen handelen kan hij/zij inzicht verkrijgen op effectief gedrag en handelen en dit verbeteren in de praktijk en hiermee de kwaliteit van zorg verhogen.

Verzorgende/verpleegkundige

B1-K2 Werken aan kwaliteit en deskundigheid

B1-K2-W1 Werkt aan eigen deskundigheid

Doelen:

 het reflecteren op je eigen professionele handelen

elkaar ondersteunen en adviseren

inzicht in (persoonlijk) handelen en denkpatronen

probleem/vraagverheldering

 het toepassen van oplossingssuggesties in de dagelijkse praktijk

bijdrage aan organisatieontwikkeling

leren verhelderende en verdiepende vragen te stellen

Methodiek/modellen

De deelnemers brengen een casus in die zij in de dagelijkse praktijk tegen komen.

De intervisie methodiek die gebruikt wordt is o.a. :

Progressiegerichte intervisie van Coert Visser ( 2015 artikel in Progressiegericht werken) zie bijlage

Een casus wordt volgens 5 stappen in 20-30 min besproken

Leren van successen  Coert Visser (zie bijlage)

Dee methode is geschikt om een andere toon in te zetten. In plaats van het probleem als uitgangspunt te nemen, staat juist het leren van successen centraal. Er ontstaat perspectief op mogelijkheden en deelnemers krijgen inzicht in hun kracht.

Basismodel voor het intervisiegesprek van Jeroen Hendriksen

En evt. andere modellen  b.v. Roddelmethode. Zie Teamchange van Martijn Vroemen

Praktijkgericht

Casuïstiek is gericht op eigen praktijksituaties binnen de functiegroep.

De deelnemers hebben vooraf ter voorbereiding de vraag om situaties mee te nemen.