Cursus

 EN - Ergotherapeuten
 VvOCM - Oefentherapeuten Cesar / Oefentherapeuten Mensendieck

Doelstellingen cursus ‘Cognitieve Revalidatie Therapie’

Aandacht
De behandelaar heeft kennis over diverse vormen van aandacht en hoe deze te onderscheiden.
De behandelaar heeft kennis over aandacht in relatie tot therapeutisch handelen van de NAH-cliënt vergroten.
De behandelaar kan de verworven kennis over aandacht toepassen op zijn eigen cliënt.
Waarnemen
De behandelaar heeft kennis over de mogelijke stoornissen in het waarnemen van de NAH-cliënt.
De behandelaar heeft kennis over het positief beïnvloeden van het therapeutisch handelen en de handelingsomgeving.
De behandelaar kan de verworven kennis over waarnemen toepassen op zijn eigen cliënt.
Praxis
De behandelaar heeft kennis over praxis en de vormen van apraxieën.
De behandelaar heeft kennis over het positief beïnvloeden van het handelen bij aanwezigheid van een apraxie.
De behandelaar kan de verworven kennis toepassen op zijn eigen cliënt.
Executieve functies
De behandelaar heeft kennis over de verschillende executieve functies.
De behandelaar heeft kennis van de gevolgen van executieve functiestoornissen voor het dagelijks handelen.
De behandelaar kan bij het maken van zijn therapieplan effectief rekening houden met executieve functiestoornissen.
Cognitive Disabilities Model
De behandelaar heeft kennis over de verschillende cognitieve niveaus volgens het model van Allen vergroten.
De behandelaar kan zijn client op het juiste cognitieve niveau plaatsen waardoor deze op het juiste cognitieve niveau zijn instructies en oefenvorm ontvangt ten einde een hoger therapierendement te bewerkstelligen.
Ziekte-inzicht
De behandelaar heeft kennis over de verschillende niveaus van ziekte-inzicht.
De behandelaar heeft kennis over de consequenties van het cognitieve niveau in relatie tot het niveau van inzicht en de daarmee samenhangende interventiemogelijkheden.
Fases van leren
De behandelaar heeft kennis van de verschillende fases van leren.
De behandelaar heeft inzicht in de onderlinge verhouding tussen de verschillende fases van leren.
De behandelaar kan de verworven kennis over de fases van leren toepassen tijdens het maken van een therapieplan voor zijn eigen cliënt.
Feedback
De behandelaar heeft kennis van de verschillende vormen van feedback en kan effectieve feedback toepassen op zijn eigen cliënt.

 

Daniel du Corbier

10

2

0

Nader te bepalen met opdrachtgevers.