Na de scholing: kennen de professionals in de jeugdgezondheidszorg (JGZ) hun rol in het signaleren en begeleiden van jeugdigen met een achterstand of stoornis in de taalontwikkeling.

Tijdens de lezing worden professionals geënthousiasmeerd over het gebruiken van het beeldmateriaal. Zij hebben concrete handvatten waarmee zij het beeldmateriaal kunnen inzetten tijdens gesprekken met ouders. Hiermee voelen zij zich competenter in het ondersteunen van laaggeletterde en anderstalige ouders.

Doelstellingen:
1. Kennis over de normale taalontwikkeling;
2. Inzicht in de mogelijke problemen hierbij en een overzicht van    risico- en beschermende factoren;
3. De professionals hebben handvatten om jeugdigen met een taalachterstand of taalontwikkelingsstoornis te begeleiden.           4. Bekend is met welk doel en voor welke doelgroep het getoonde beeldmateriaal is ontwikkeld.                                                 5. De aandachtspunten voor het gebruik van het getoonde beeldmateriaal in gesprekken met ouders over opgroeien en opvoeden zijn bekend.