Kinderen spelen, kinderen hebben plezier in spelen, leren van spelen. Het is goed voor de ontwikkeling; al spelend leer je bewegen en al bewegend leer je spelen.

Uit veel spelen is helaas het grote bewegen verdwenen, het sociale leren in spelen wordt minder, evenals het spelend leren omgaan met risico’s, grenzen en gevaar. Het spelen verliest daardoor aan betekenis in onze wereld en dat is in ieder geval voor onze jeugd niet goed.

De centrale vragen in deze cursusmiddag over spelen zijn:
-       Wat is de samenhang van spelen, bewegen en ( cognitieve) ontwikkeling?
-       Hoe krijgen en houden we kinderen aan het spelen?
-       Hoe krijgen we creativiteit en uitdaging terug in het bewegend spelen?
-       Wat kunnen GGD’en en jeugdartsen hieraan bijdragen in hun advisering aan jeugd, ouders, scholen en    lokale overheden? 

Deze bijscholingsmiddag is primair gericht op jeugdartsen. Andere belangstellenden op het terrein van jeugd, bewegen en publieke ruimte zijn meer dan welkom. Kruisbestuiving werkt.

Leerdoelen:

-       U leert het verband zien tussen spelen, bewegen en cognitie
-       U kunt hierover onderbouwd adviseren aan oa ouders en scholen
-       U gaat met andere ogen kijken naar spelen en spelende kinderen
-       U wordt zelf ook ambassadeur van creatief en uitdagend spelen, en de faciliteiten die daar bij horen.