Algemeen
Zoals jij serieus genomen wilt worden in wie je bent, wat je kunt en hoe jouw omstandigheden zijn, zo willen veel mensen dat. Iedereen kijkt op een eigen manier de wereld in en wenst daarnaar behandeld te worden. Je komt het dagelijks tegen: ouders die voor hun kind passend onderwijs willen, buurtbewoners die weer veilig door hun wijk willen kunnen lopen, ouderen die zo lang mogelijk op zichzelf willen blijven wonen, patiënten die om uitzonderingsposities vragen, inwoners die verwachten dat de gemeente hun meldingen serieus neemt, klanten die gewoon goed door de bank geholpen willen worden. Jij staat helpend in de wereld en je hebt ervaren dat mensen met elkaars bijdragen en ondersteuning echt verder komen.
Mens- en contextgedreven werken is actueel in gemeenten bij de samenstelling van buurt- en wijkteams, bij de politie voor teams in buurtgebonden politiezorg, in alle vormen van zorgverlening, bij banken, enz. Met deze opleiding vergroot je je handelingsrepertoire om mens- en contextgedreven te werken. Je gaat zien hoe jouw organisatie te werk gaat en wat je daarmee kunt doen. In deze opleiding kom je deelnemers tegen die ook in andere sectoren en organisaties mens- en contextgedreven (willen) werken. En mensen die het werk (vanuit een stafafdeling) willen ondersteunen.
Behandelde onderwerpen en leerdoelen
- Ontwikkelingen in de samenleving die je in de zorg wilt kunnen herkennen.
- Hoe mensen in de wereld staan en hoe robuust oriëntaties zijn;
- Ontwikkeling van zelfvertrouwen als professional in de zorg;
- Hoe vormen van betekenisgeving een referentiekader geven waardoor je een effectieve(re) werkwijze kunt kiezen;
- Waar zelfsturing mogelijk is en welke ondersteuning je van de organisatie mag verwachten en vragen;
- Herkennen van evolutionaire processen bij patiënten, cliënten en bewoners;
- Trainen van interventies die een gewenste evolutie versterken of een negatieve ontwikkeling verzwakken;
- Repertoire trainen om van rationele methodes over te gaan naar werkvormen die mensen in wisselwerking helpen;
- Het onder woorden kunnen brengen van de effectiviteit van mens- en contextgedreven werken, zodat de organisatie jouw resultaten rationeel kan verantwoorden.
Korte programmabeschrijving
Tijdens deze leergang werken we met de boeken ‘Zijn zij gek of ben ik het?, hoe je oriëntaties gebruikt bij organiseren’, ‘Passend werken en organiseren in gemeenten, de mens- en contextgedreven vorm: wat komt daarbij kijken en hoe doe je dat?’ en ’Voorbij het vanzelfsprekende, op safari in de wildernis van betekenisgeving’, die alle deelnemers uitgereikt krijgen.
Met elke deelnemer voeren we vooraf een intakegesprek om de eigen leerdoelen te verkennen. Vervolgens ga je met maximaal 10 deelnemers in een interessante, wisselende omgeving aan het werk. De leergang telt 3 blokken van 3 aaneengesloten dagen. Hierbij zijn ook avondprogramma’s gepland en de deelnemers overnachten op locatie. Voor en na blok 3 zijn 2 x 2 losse praktijkdagen ingepland om met voorbeelden uit de eigen praktijk te oefenen.
De leervormen bestaan uit diverse didactische vormen waaronder, cognitieve overdracht via college, interactieve discussies over (actuele) casuïstiek en vooral het ervaren van verschillende vormen betekenisgeving door ondergedompeld te worden in een variëteit aan omgevingen, docenten en programma’s. Theorie wordt aangereikt voor zover noodzakelijk en ondersteunend. Er wordt veel geoefend en bepaalde opgaven worden als thuisopdracht meegegeven. Alle docenten en begeleiders zijn door Sezen Academy getraind en hebben ervaring met verschillende vormen van werken, in het bijzonder met de mensgedreven vorm waarin de klant leidend is en de contextgedreven vorm waarin omgevingsfactoren en omstandigheden aanknopingspunten geven om mensen te helpen.
Als vervolg op de leergang zijn er na afloop nog 2 terugkomdagen gepland om nieuw opgekomen vraagstukken op te pakken.