Door de huidige onderwijsvormen/ passend onderwijs en het vaak onterecht toewijzen van diagnoses is het voor JGZ professionals uitermate belangrijk goede kennis te hebben van prematuriteit en de mogelijke gevolgen en interventies daarvan op latere leeftijd (en dus ook in het onderwijs). Daarbij is bevordering van een goede samenwerking tussen de 0-de, 1ste en 2de lijn van groot belang voor het welbevinden van het kind.

Tijdens deze scholingsbijeenkomst zal worden ingegaan op de volgende onderwerpen:
- Ex-prematuriteit (verschil prematuur en à terme op het gebied van  onder andere voeding, drinken, ademhaling)
- Het jonge kind (early feeding skills, drinkproblematiek, hechting en - problematiek)
- De mogelijke gevolgen van ex-prematuriteit op de schoolleeftijd, zoals concentratieproblemen en gevolgen voor de executieve functies

• Na het volgen van deze scholing is de JGZ professional in staat om de oorzaken te benoemen van de mogelijke problematiek op het gebied van drinken, zuigen, slikken en ademhalen.
• Na het volgen van deze scholing is de JGZ professional in staat om het verschil te benoemen tussen een prematuur geboren kind en een à terme geboren zuigeling ten aanzien van drinken, zuigen, slikken en ademhalen.
• Na het volgen van deze scholing is de JGZ professional in staat om diverse interventies te benoemen die ingezet kunnen worden bij voedingsproblematiek bij prematuur geboren kinderen.
• Na het volgen van deze scholing is de JGZ professional in staat om signalen te herkennen die kunnen duiden op hechtingsproblematiek bij kinderen en ouder(s)
• Na het volgen van deze scholing is de JGZ professional in staat om signalen te herkennen bij het schoolgaande kind die kunnen wijzen op late gevolgen van ex-prematuriteit.
• Na het volgen van deze scholing is de JGZ professional in staat om de medische oorzaken van de late gevolgen van ex-prematuriteit te benoemen.
• Na het volgen van deze scholing is de JGZ professional in staat om de mogelijke behandelingen te benoemen die ingezet kunnen worden bij concentratieproblematiek en problemen op het gebied van executieve functies op de schoolgaande leeftijd.