4 richtlijnen worden er besproken: Verbeterde meldcode theorie, verbeterde meldcode praktijk, voorkeurshouding en schedelvervorming, astma
Verbeterde meldcode theorie (2019)
Monique Lier, stafverpleegkundig ZuidZorg aandachtsfunctionaris kindermishandeling
Verbeterde meldcode praktijk (2019)
Yvonne Raedts, stafverpleegkundig ZuidZorg aandachtsfunctionaris kindermishandeling
Richtlijn Voorheurshouding en schedelvervorming (2012)
Anne van de Moosdijk, jeugdverpleegkundige De Zorgboog
Tamar Beerens, verpleegkundig specialist ZuidZorg
Richtlijn Astma bij kinderen (2011)
Frederique Alberts, jeugdarts De Zorgboog
Verbeterde meldcode theorie (2019)
Medisch handelen
Communicatie
Samenwerken 40%
Kennis en wetenschap
Maatschappelijk handelen en preventie 40%
Organisatie en financiering
Professionaliteit en kwaliteit 20%
Inhoud:
Sinds 1 juli 2013 zijn professionals wettelijk verplicht de meldcode te gebruiken bij vermoedens van geweld en mishandeling in huiselijke kring. Vanaf 1 januari 2019 is het verplicht om een afwegingskader op te nemen in deze meldcode.
Leerdoelen:
Na deelname aan deze scholing zijn professionals op de hoogte van:
Nieuwe werkwijze verbeterde meldcode
Stappenplan met afwegingskader
In welke situaties melding doen bij Veilig Thuis
Samenwerking met Veilig Thuis
Doelgroep: jeugdverpleegkundigen, verpleegkundig specialisten en jeugdartsen.
Verbeterde meldcode praktijk (2019)
Medisch handelen
Communicatie 60%
Samenwerken 20%
Kennis en wetenschap
Maatschappelijk handelen en preventie 20%
Organisatie en financiering
Professionaliteit en kwaliteit 20%
Inhoud:
De vertaling van de verbeterde meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling naar de eigen praktijk staat centraal. In de scholing is aandacht voor het herkennen en bespreken van huiselijk geweld en kindermishandeling en de dilemma's die hulpverleners in hun praktijk tegenkomen. Dilemma's, die invloed kunnen hebben op het handelen van professionals in de praktijk (handelingsverlegenheid).
Leerdoelen:
Deelnemers kunnen geweld signaleren en vermoedens omzetten in actie door het inzetten van de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling.
Deelnemers kennen de aanpassingen in de meldcode per 1 januari 2019 en handelen hiernaar.
Deelnemers hebben inzicht in dilemma’s in de hulpverlening.
Deelnemers kunnen handelingsverlegenheid omzetten in actie.
Doelgroep: jeugdverpleegkundigen, verpleegkundig specialisten en jeugdartsen.
Richtlijn Voorkeurshouding en schedelvervorming
Medisch handelen 80%
Communicatie
Samenwerken 20%
Kennis en wetenschap
Maatschappelijk handelen en preventie
Organisatie en financiering
Professionaliteit en kwaliteit
Inhoud:
Implementatie van de richtlijn voorkeurshouding en schedelvervorming (2012).
Leerdoelen:
JGZ professional kent de definitie van een voorkeurshouding.
JGZ professional kent de prevalentie van voorkeurshouding en het natuurlijk beloop.
JGZ professional weet op welke wijze ze aan preventie moeten doen om voorkeurshouding te voorkomen.
JGZ professional kan ouders adequaat informeren en instrueren indien zich een voorkeurshouding ontwikkelt. Hierbij gaat het om houdings-en hanteringsadviezen.
JGZ professional weet welk aandeel iedere discipline heeft in de preventie en verwijzing (signalering, diagnose en/of eventuele verwijzing naar huisarts en/of kinderfysiotherapeut, monitoring na verwijzing)
JGZ professional is op de hoogte van comorbiditeit en kunnen deformatieve plagiocephalie onderscheiden van andere schedelvormafwijkingen.
JGZ professional is bekend met het verwijstraject en de verwijsindicaties bij voorkeurshouding
Doelgroep: jeugdverpleegkundigen, verpleegkundig specialisten en jeugdartsen.
Richtlijn Astma bij kinderen
Medisch handelen 40%
Communicatie
Samenwerken 20%
Kennis en wetenschap
Maatschappelijk handelen en preventie 20%
Organisatie en financiering
Professionaliteit en kwaliteit 20%
Inhoud:
Implementatie van de richtlijn astma (2011).
Leerdoelen:
JGZ professional is beter op de hoogte van symptomen, verloop, gevolgen in dagelijks leven en invloed op gezin van astma bij kinderen.
JGZ professional kent de preventie rol van de JGZ professional en kan een rol spelen in de primaire, secundaire en tertiaire preventie.
JGZ professional kan advisering en begeleiding van een kind met astma, passend bij de eigen professie, beter vorm geven.
JGZ professional kan samenwerking bij een kind met astma beter vorm geven.
Doelgroep: jeugdverpleegkundigen, verpleegkundig specialisten en jeugdartsen.