Inleiding
Binnen OCRN en Forte GGZ is cognitieve gedragstherapie (CGT) het leidende referentiekader in de behandeling en begeleiding van onze cliënten. Om hoogwaardige behandeling en begeleiding te kunnen bieden, dienen behandelaren goed thuis zijn in de achterliggende theorie en daarnaast de praktische vaardigheden in de vingers hebben.
Doelstelling
Aan het eind van de cursus CGT
1) zijn deelnemers bekend met de theoretische basis achter CGT (of is deze kennis weer opgefrist)
2) kunnen deelnemers cognitieve en gedragstherapeutische basisprincipes toepassen in hun behandeling
3) hebben deelnemers zicht op het cognitief gedragstherapeutisch proces
Doelgroep
De CGT cursus is bedoeld voor basispsychologen en orthopedagogen met een afgeronde universitaire opleiding in de psychologie of orthopedagogiek die nog geen of beperkte ervaring hebben met cognitieve gedragstherapie en belangstelling hebben om in de nabije toekomst CGT te gaan geven.
Opzet
Ter voorbereiding op de cursus lezen de cursisten de van te voren bekend gemaakte literatuur door. De cursus bestaat uit vier cursusavonden van drie uur en vervolgens gedurende een half jaar een maandelijkse supervisiebijeenkomst van 2 uur (in de avond). Tijdens de cursusavonden wordt kort de literatuur besproken en zal met name aandacht zijn voor het praktisch oefenen van verschillende vaardigheden, zoals een functieanalyse maken, G-schema’s opstellen, registratie-opdrachten, uitdaagtechnieken toepassen en huiswerk bespreken. Ook zullen de verschillende fasen in behandeling worden besproken en is er aandacht voor de therapeutische relatie en (bij voldoende tijd) motivering. Het is de bedoeling dat deelnemers bij de start van het cursusgedeelte starten met minimaal één CGT-behandeling. In het supervisietraject bespreken de cursisten het verloop van hun behandeling. De supervisie zal groepsgewijs plaatsvinden zodat cursisten ook van elkaar kunnen leren. Na afloop van het gehele traject ontvangt de cursist, bij voldoende resultaat en 100% aanwezigheid, een certificaat van deelname.
OCRN is een instelling voor diagnostiek en behandeling van leerstoornissen en kinder- en jeugdpsychiatrische problematiek. OCRN heeft dan ook twee afdelingen: Leerproblemen en GGZ Kinderen & Jeugd.OCRN is bij uitstek multidisciplinair: de wetenschapsgebieden psychiatrie, orthopedagogiek, psychologie, psychotherapie, neuropsychologie en linguïstiek werken bij OCRN nauw samen.OCRN werkt vanuit een diep respect voor het kind, de jongere en zijn of haar omgeving en wil vanuit die respectvolle houding - in een harmononieuze samenwerking - bijdragen aan de kracht van de cliënt en zijn of haar leef- en leeromgeving.