Na het volgen van de ‘Geef me de 5 Basiscursus’ is bekend wat de oorzaak is van gedrag wat een kind, leerling of cliënt met autisme laat zien. De basisvaardigheden voor positief contact en het voorkomen van ongewenst gedrag zijn gezet. In de ‘Geef me de 5 Verdiepingscursus’ wordt dieper in gegaan op de Geef me de 5-methodiek en Auti-communicatie, en wordt geleerd hoe er nog meer structuur en duidelijkheid kan worden geboden. Strijd en conflicten worden verleden tijd. Rust, nieuwe vaardigheden aanleren en meer grip op de wereld komen daarvoor in de plaats. Met deze verdiepingscursus kan de brug naar ontwikkeling van persoonsafhankelijk, naar structuurafhankelijk naar zelfstandig worden gevormd.
In de 4-daagse verdiepingscursus van Geef me de 5 worden de deelnemers volgens de methodiek Geef me de 5 opgeleid en getraind in de begeleiding van mensen met ASS. Omdat Autimaat voornamelijk gericht is op het begeleiden/behandelen van kinderen en jeugdigen met ASS, is 70% van de cursus specifiek op hen gericht. De inhoud van de cursus is gebaseerd op actuele, valide en betrouwbare vakkennis.
De cursusdagen omvatten theorie, afgewisseld met praktische opdrachten om de theorie te oefenen en in de praktijk te leren toepassen. Na iedere cursusdag krijgt de cursist de opdracht om het geleerde in de praktijk te brengen en dit vervolgens tijdens de volgende cursusdag met de trainer te evalueren. Daarnaast krijgt de cursist na afloop van iedere dag de opdracht om het geleerde op film vast te leggen. Aan de start van de tweede, derde en vierde dag wordt middels “Video Interactie Analyse Autisme” de film stap voor stap in kleine details bekeken en beoordeeld en ontvangt de cursist feedback.
cursusdag 1:
Leerdoelen
Blok 1 Cursisten begrijpen de Cirkel van Autismespectrum Symptomen en kunnen zichtbaar gedrag, zonder oordeel, waarnemen in de praktijk.
Blok 2 Cursisten begrijpen het belang van juist aansluiten bij de persoon met autisme en passen dit op verschillende manieren toe.
Blok 3 Cursisten weten welke manieren van toevoegen er zijn en passen dit op het juiste moment toe zodat gewenst gedrag zichtbaar wordt. Ze zijn in staat bij te sturen wanneer de uitkomst anders is dan verwacht.
Blok 4 Cursisten begrijpen wat tolken inhoud en het belang hiervan, ze passen het toe in situaties met één of meerdere autistische kinderen/jongeren/cliënten.
Inhoud
Blok 1 Inleiding van de docent en kennisoverdracht over de Cirkel van Autismespectrum Symptomen en waarnemen, aangevuld met oefeningen .
Blok 2 Uitleg aan de hand van schema’s en videobeelden over aansluiten op het juiste moment, oefeningen in aansluiten bij het kind, de cliënt of leerling.
Blok 3 Uitleg aan de hand van schema’s en videobeelden over toevoegen op het juiste moment, oefenen met de verschillende manieren om dit te doen en het combineren van eerder geleerde communicatietechnieken met het toevoegen.
Blok 4 Uitleg over het belang van tolken aan de hand van voorbeelden en videobeelden, oefenen met tolken tussen twee kinderen, jongeren, cliënten of leerlingen.
cursusdag 2
Leerdoelen
Blok 1 Cursisten zoeken de oorzaak van ongewenst gedrag, weten welke mogelijke aanpakken er zijn en integreren alles wat ze geleerd hebben tijdens het kijken van elkaars ingebrachte videobeelden uit de praktijk.
Blok 2 Cursisten begrijpen het belang van tekenen en visualiseren, kunnen hier verschillende vormen van toepassen en ervaren dat dit altijd en overal kan ongeacht eigen vaardigheden of tijd.
Blok 3 Cursisten tekenen en visualiseren regels en afspraken. Ze weten wat hierbij van belang is en passen dit toe. Daarnaast zijn ze in staat om een gesprek mee te tekenen om zo conflicten op te lossen en/of te voorkomen.
Blok 4 Cursisten begrijpen en herkennen openstaande mappen bij hun kind, cliënt of leerling. Ze kennen de technieken om deze mappen te sluiten en passen dit toe.