Teach the Teacher 8 en 27 november 2018

Het Programma Teach the Teacher stelt iedereen die betrokken is bij opleiden op de werkplek in de gelegenheid zich didactisch verder te ontwikkelen. Opleiders, stafleden, supervisoren, mentoren, werkbegeleiders, praktijkopleiders, supervisoren psychotherapie en andere docenten kunnen er gebruik van maken.

De `Teach the teacher’ cursus heeft tot doel de opleidingsgroep nieuwe inzichten aan te reiken over de wijze waarop volwassenen in een professionele context leren. De leidende gedachte is dat docenten hun manier van onderwijs geven doeltreffender kunnen maken als zij begrijpen hoe dat leerproces verloopt en deze inzichten in hun opleidings- /onderwijspraktijk te incorporeren. In deze cursus worden allerlei vormen van onderwijs die zich aandienen, besproken en geoefend. Het gaat hierbij om cursorische onderwijsmomenten én onderwijs dat zich aandient tijdens het dagelijkse werk in de patiëntenzorg.

De module heeft een hoog participerend en interactieve benadering naar onderwijzen en leren. Er wordt gebruikt gemaakt van formele input, individuele leermomenten, werken met kleine en buzz groepen. De deelnemers oefenen relevante opleidingssituaties en men reflecteert met collega’s op opleidingservaringen.

Tijdens de training wordt er een veilige en laagdrempelige leeromgeving gecreëerd, waarin het doen centraal staat..
Tijdens de training wordt er ook gebruikgemaakt van videoapparatuur. Er wordt uitgebreide feedback op uw presentaties gegeven en u kunt uw eigen presentaties evt. terugkijken.

Hoofdpunten:

Hoe balanceer ik als opleider/begeleider/supervisor etc. in de context.

Met welke krachtenvelden heb ik dan te maken

Hoe ga ik om met deze krachtenvelden?

Wil en/of kan ik de context veranderen?

Wat is mijn rol in deze?

Hoe ga ik om met de opleideling binnen deze situatie?

Leerdoelen:

Na deze training kunnen / hebben deelnemers:

concrete tips en adviezen met betrekking tot lastige situaties waar een opleider/supervisor in de dagelijkse praktijk mee te maken heeft.

Heeft men meer opties om goed te kunnen (re)ageren indien men werkt / opleidt in een moeilijke / lastige context, of als men te maken krijgt met situaties waarbij de context veranderd.

De veiligheid behouden als men te maken krijgt met moeilijke situaties van buiten of binnenaf die van invloed kunnen zijn op de opleiding en een ieder die daarmee te maken heeft.

Komen door middel van uitwisseling en discussie over lastige opleidingssituaties met collega opleiders/supervisoren tot een breder handelingsrepertoire;

een goede analyse maken van lastige situaties en hier een concreet plan van aanpak aankoppelen