Goede diagnostiek is van cruciaal belang in het behandelproces: is er wel of geen sprake van een probleem, hoe uit zich dit probleem, zijn er opvallende zwakke en sterke punten in het functioneren van een kind en hoe kunnen we de kennis over het functioneren van een kind omzetten in een geschikte begeleiding of behandeling.  In deze cursus wordt geleerd hoe professionals effectief gebruik kunnen maken van de belangrijkste psychodiagnostische instrumenten op het gebied van Intelligentie en Executief Functioneren. Het belangrijkste doel van de cursus is hoe de resultaten van deze instrumenten op een moderne manier geïnterpreteerd kunnen worden en daarmee een belangrijke en zinnige bijdrage leveren aan het diagnostisch proces. Het uitgangspunt voor de selectie van instrumenten voor gebruik in het diagnostisch proces en de interpretatie van de resultaten, is het CHC-model  (Cattell Horn Carroll model). Dit is een model dat als basis dient voor moderne intelligentietests als de IDS-2, de WISC-5, maar ook voor bijvoorbeeld de Rakit-2. Het model staat bekend als een intelligentiemodel waarbij naast traditionele IQ-functiedomeinen ook domeinen opgenomen zijn die gericht zijn op het Executief functioneren van een persoon.