Deze kortdurende opleiding in ACT bestaat uit 2 delen van telkens 3 dagen:
1) Een eerste deel waarin men de basisconcepten leert kennen op praktische en theoretische wijze. Men doet ervaringsgerichte oefeningen om de zes basisvaardigheden vanuit cliëntpositie te leren kennen en men krijgt de nodige theoretische kadering om de oefeningen te plaatsen. Men krijgt zicht op een aantal uitgangspunten binnen ACT en op de plaats van ACT binnen de gedragstherapie (en de verschillen tussen deze derde-generatie-therapievorm en de eerste en tweede generatie). Men leert casusconceptualisaties maken en men leert de kenmerken van exposure binnen ACT kennen. Men krijgt verschillende voorbeelden uit de praktijk waardoor men een zicht krijgt op het therapeutische proces in de praktijk. Na deze driedaagse inleiding kan men zelfstandig aan de slag met het in de praktijk brengen van een aantal basisvaardigheden.

2) In het tweede deel leert men flexibel werken met de zes kernvaardigheden. Per kernproces leert men de signalen van (in-)flexibiliteit kennen. Men leert hoe men kan reageren op signalen van inflexibiliteit met korte interventies in gespreksvorm, via oefeningen en metaforen. Er worden samen videofragmenten geanalyseerd en er worden veelvuldige rollenspelen gedaan.
Gedragsanalyse komt gedurende deze drie dagen op de voorgrond te staan: er wordt uitgebreid geoefend met casusconceptualisaties en bij elke casus worden functieanalyses gemaakt.
Men leert een aantal vaak voorkomende oorzaken kennen waardoor een ACT-therapie kan vastlopen en hoe men de therapie opnieuw kan deblokkeren. Er wordt aandacht besteed aan het eigen functioneren als therapeut en men leert om de ACT-vaardigheden hierbij aan te wenden.
Na dit tweede deel kan men meer zelfstandig en flexibel het ACT-model toepassen in de praktijk.