workshop

4. Omschrijving van de leerdoelen:
a) de kennis en actuele wetenschappelijke stand van zaken over de empirisch getoetste
methodieken en technieken in het aanbod te verwerken (bij voorkeur via e-learning) en
b) gedurende de lesdagdelen een aantal pijlers (waarden en doelen), VIA vragenlijsten en input te geven voor creatievere interventies (dan bijvoorbeeld de nu veel gebruikte CGT methodiek) aan de orde te laten komen en
c) bij het oefenen de combinatie te maken van het toepassen van de verschillende pijlers en mogelijke interventies op de deelnemers zelf én ze concrete handreikingen te geven hoe met patiënten de positieve psychologie in te zetten. Dus ze het enerzijds zelf als mens laten ervaren én oefenen in hun rol als POH GGZ.

http://pozob.nl

8

14

drs. Barbara Kuiters is psychologe werkzaam o.a. in Maastricht. Na afronding van een bachelor in Biologische Psychologie en Neurowetenschappen en de master Sociale- en Gezondheidspsychologie, heeft zij zich gespecialiseerd in de toepassing van positieve psychologie. Ze is o.a. gecertificeerd als Positieve Psychologie docent en counsellor, Mindfulness trainer en Acceptance and Commitment (ACT) therapeut. Haar missie is de persoonlijke groei en de kwaliteit van leven van mensen te optimaliseren. Barbara heeft onderzoek verricht en trainingen verzorgd binnen de verslavingszorg (Mindfulness-based Relapse Prevention) educatie (5-7 jarige basisschoolleerlingen) en meegewerkt aan innovatietoepassingen (Philips Research Eindhoven, TelePsy blended care). Met deze veldstudies en toepassingsvormen tracht ze het inzicht te vergroten naar de effectiviteit van deze methode en de processen die ten grondslag liggen aan mindfulness, ACT en positieve psychologie.

Ze heeft een eigen praktijk in Maastricht en is onderdeel van een psychologen praktijk in Kerkrade waar ze als (positief) psycholoog werkt. De opleidingen (post-HBO) in positieve psychologie geeft ze door heel Nederland. De trainings- en coachingstrajecten van Barbara hebben naast onderzoek en theorie een grote focus op de daadwerkelijke beoefening. Men kan de theorie volledig begrijpen, maar dit betekent niet dat men de inhoud heeft ervaren. De vertaling van theorie naar gedrag is waar duurzame gedragsverandering plaatsvindt. Door deze focus op toepassing rijken de effecten van haar trainings- en coachingstrajecten verder dan normaal.

10

POH-GGZ, opleiding POH-GGZ bij Fontys of Rino

PowerPointpresentatie, beeld- en filmmateriaal, workshop met eigen inbreng van de deelnemers en aandacht voor toepassing van praktijk- en gespreksvaardigheden.

Kort introductie filmpje over wat positieve psychologie is, waar het voor staat en wat is de stand van zake rondom positieve psychologie en hoe onderscheid het zich van de meer traditionele stromingen binnen de psychologie. Voorafgaand aan de drie dagdelen training bekijken de deelnemers het filmpje en nemen ze nemen de inhoudelijke vragen die ze hebben mee naar de eerste lesdag. Behalve het filmpje zetten we ook een aantal artikelen in de digitale leeromgeving die deelnemers als achtergrondliteratuur kunnen lezen.

 

 

Nee

Ja

 Ik ga akkoord met het invoeren van de presentie in PE-online uiterlijk 6 weken na afloop van de nascholing