Opleiding tot mentorschap voor niet-verpleegkundige medewerkers ZOL.

Doelgroep: Paramedici

Doelstellingen: Medewerkers van het ZOL die de functie van mentor willen waarnemen en bereidheid tonen om stagiair(e)s (verder) te begeleiden in hun groei naar professionele identiteit. De focus ligt op medewerkers van de functionele diensten.

Inhoud

1) Identiteit en skills van de mentor
Het begeleiden van studenten is voortdurend samen leren. Een mentor vertrekt vanuit zichzelf. Vanuit zijn eigen ervaringen. Mentorschap vraagt zelfinzicht. Onderstaande topics zijn een leidraad om het belang van het mentorschap kracht bij te zetten.
- communicatie
- coaching stijlen
- bijsturen van leerproces
- hoe evalueren
- sterktes, valkuilen en uitdagingen

2) Identiteit en skills van de student
Om het leerproces van de stage van studenten vorm te geven en op te volgen, is een goede voorbereiding en een doelgericht plan absoluut noodzakelijk. Hoe haal je als mentor zoveel mogelijk uit een stagiair?
- introductie
- opstellen opleidingsplan en doelstellingen
- leerproces zelf in handen nemen
- instructies geven
- feedback
- reflectie

Competentie(domein): Coachen